Cognitieve activiteit van een persoon begint vanaf de geboorte en is een integraal onderdeel van zijn bewustzijn. Het omvat een verscheidenheid aan systemen die informatie verwerken en verschillen in het kanaal van ontvangst. Dit zijn cognitieve processen. Laten we hun inhoud en typen eens nader bekijken.
Cognitieve processen zijn mentale verschijnselen die nodig zijn voor de rationele studie en het begrip van de wereld om ons heen. Deze omvatten perceptie, sensatie, verbeelding, denken en geheugen. Elk van hen is onafhankelijk, maar door samen te werken, zorgen ze voor iemands cognitieve activiteit.
Sensaties houden verband met het feit dat er verschillende effecten zijn op het gespecialiseerde receptorapparaat. Hierdoor neemt het lichaam signalen van prikkels uit de omgeving (extern en intern) waar. Daarom vallen huid-, reuk-, smaak-, auditieve, visuele, spier- en evenwichtssensaties op.
Cognitieve processen hebben te maken met perceptie. Het is een holistische weerspiegeling van situaties, objecten en gebeurtenissen dieontstaan door hun directe invloed op het receptoroppervlak. Door middel van waarneming wordt gezorgd voor direct-zintuiglijke oriëntatie in de omringende wereld. In meer of mindere mate worden cognitieve processen als geheugen en denken ermee geassocieerd. Bekijk ze in meer detail.
Denken is een gemedieerde en veralgemeende weerspiegeling van de werkelijkheid. Bij mensen heeft het verschillende soorten die "vloeien" in verschillende cognitieve stijlen.
Visueel-effectief denken kan functioneren door de informatie te verwerken die het onderwerp ontvangt door bepaalde acties uit te voeren. Het komt het meest voor bij kinderen onder de drie jaar.
Visueel-figuratief denken is gericht op het herscheppen van een "cast" van de werkelijkheid. Het ontwikkelt zich in een kind tussen drie en tien jaar in het spel.
Abstract denken kan logische verbanden leggen tussen de verschijnselen van de werkelijkheid.
Memory omvat het proces van het vormen en bewaren van ervaringen uit het verleden, waardoor het opnieuw kan worden gebruikt in activiteiten. Dergelijke cognitieve processen verbinden het verleden met de toekomst en het heden voor het onderwerp. Daarom is het geheugen de belangrijkste cognitieve functie die ten grondslag ligt aan leren en ontwikkeling.
Verbeelding is een mentaal proces dat wordt uitgedrukt in:
- het imago en het resultaat van menselijke activiteit opbouwen;
- daarin een programma van communicatie en gedrag vormgevensituaties waarin het probleem onzeker is;
- een afbeelding maken die niet programmeert, maar activiteit vervangt;
- een object bouwen dat overeenkomt met de beschrijving.
De belangrijkste functie van de verbeelding is dat je het eindresultaat van je activiteit kunt presenteren voordat het begint. Hierdoor vindt de oriëntatie van een persoon in het implementatieproces plaats.
Daarom zijn cognitieve processen, die in een complex werken, een noodzakelijk onderdeel van cognitieve activiteit.
