Een van de belangrijke en complexe onderwerpen in de psychologie zijn menselijke vermogens, hun uiterlijk, vorming en ontwikkeling. Opgemerkt moet worden dat er geen duidelijke definitie van deze categorie is. Bijvoorbeeld B. M. Teplov zegt dat vermogens in de psychologie kunnen worden beschouwd als individuele kenmerken die de ene persoon van de andere onderscheiden.
Als we het hebben over de capaciteiten van een persoon, dan bedoelen we in de eerste plaats zijn capaciteiten in een bepaald type activiteit. Een persoon kan bijvoorbeeld een goede timmerman of schrijnwerker zijn, gemakkelijk vreemde talen beheersen, wiskundige wetten begrijpen en problemen probleemloos oplossen. Hij voert al deze acties uit, rekening houdend met het feit dat andere mensen die bij hem studeren een slechtere kennis van deze vaardigheden hebben, laten hun capaciteiten niet op dezelfde manier zien. In de psychologie kan deze term worden gedefinieerd als een bepaald potentieel dat een individu heeft, dat hij kan ontwikkelen om betere resultaten te bereiken.
Als ouders praten over de mogelijkheden van hun kinderen, horen we vaak uitdrukkingen dat hun kind bepaalde capaciteiten vertoont. Meestal tijdens het pratenAls het om kleuters gaat, betekent dit dat het kind goed tekent of fysiek meer ontwikkeld is in vergelijking met zijn leeftijdsgenoten, waardoor hij hoge resultaten kan behalen in de sport. Velen scheppen op over het succes van hun kinderen, zijn trots op hen.
Bekwaamheden in de psychologie worden vaak geassocieerd met termen als 'talent' en 'begaafdheid'. Deze vergelijking is terecht, want als je een kind helpt zijn vaardigheden te ontwikkelen, te verbeteren, dan zal het na een bepaalde tijd heel goed mogelijk zijn om over hem te zeggen dat hij begaafd is. Als een kleuter bijvoorbeeld geïnteresseerd is in schilderen of muziek, hij vindt het leuk om te doen, dan zou je kunnen overwegen om hem in een soort kring te plaatsen om zijn capaciteiten te ontwikkelen.
In de psychologie zijn de prestaties van een getalenteerd persoon het resultaat van het goed gecoördineerde werk van zijn neuropsychische eigenschappen en de activiteit zelf. Dat is de reden waarom zulke mensen enigszins verstrooid zijn, niet verzameld, constant afgeleid. Maar wanneer de omstandigheden dit vereisen, mobiliseren ze gemakkelijk al hun inspanningen om hoge resultaten te behalen op het gebied van hun eigen talent.
Hoe worden menselijke vermogens onthuld? Psychologie en haar onderzoek op dit gebied zullen helpen bij het beantwoorden van deze vraag.
Aangezien dit de eigenschappen zijn waardoor een individu vrij gemakkelijk kennis verwerft en succesvol is in elke activiteit, kunnen we praten over hun aangeboren karakter, over een genetische aanleg. Tegelijkertijd geen aandachtwat overblijft is het proces van het ontwikkelen van deze vaardigheden. Het is niet helemaal juist om te praten over iemands vaardigheden om te schilderen, als ze niet verslaafd waren aan tekenen, want alleen tijdens het proces van systematische training in dit soort activiteiten kan men de waarheid over hun aanwezigheid of afwezigheid te weten komen.
Psychologie legt de ontwikkeling van vaardigheden heel eenvoudig uit: hiervoor zijn slechts kleine neigingen nodig. Maar de meeste mensen worden hiermee geboren, en waarom blijken sommigen meer capabel te zijn dan anderen? Het antwoord ligt voor de hand: alleen door te verbeteren wat van nature is vastgelegd, kun je hoge resultaten behalen.
