De Intertwined Lines Technique is ontwikkeld om de mate van stabiliteit van aandacht en concentratie zo nauwkeurig mogelijk in te schatten. Hiervoor worden speciale vormen gebruikt met vijfentwintig in elkaar verstrengelde wikkellijnen, die aan beide zijden genummerd zijn. De nummering gaat van boven naar beneden. Het is noodzakelijk om, zonder een vreemd voorwerp of een vinger aan te raken, het pad van de lijnen te volgen en de bijbehorende nummers van hun eindes te noemen.
De essentie van de techniek
Wat is aandachtsspanne? Dit is het vermogen om je op één onderwerp te concentreren zonder afgeleid te worden door anderen. En stabiliteit is een tijdelijke indicator, het bepa alt hoe lang iemand geconcentreerd kan blijven. Het controleren van de concentratie en stabiliteit van de aandacht met behulp van verstrengelde lijnen werd in 1958 geraden door Andre Rey. In zijn test waren er zestien onderbroken lijnen met een vrij complex weefsel.
Meneer Ray heeft de tijd getimed die de testpersoon nodig had om de lijnen van begin tot eind te traceren. Hij telde het aantal gemaakte fouten en trok op basis daarvan conclusies.
Methodetangled lines bestaat al meer dan vijftig jaar en heeft zich in die tijd perfect bewezen. Het is vele malen gewijzigd en wordt nu in veel landen over de hele wereld gebruikt. Het wordt ook in ons land gebruikt. De techniek van verwarde lijnen voor kleuters is over het algemeen een uitkomst te noemen. Kinderen zien het immers als een spel.
Huishoudelijke professionele psychologen geven meestal de voorkeur aan de aangepaste methode van "Confused Lines", die werd voorgesteld door de doctor in de psychologische wetenschappen K. K. Platonov. In zijn versie neemt het aantal lijnen toe tot vijfentwintig en worden de onderbroken lijnen krommen. Platonov vond ook een mogelijkheid om het effect van vermoeidheid op het slagen voor de test te bepalen. Maar deze methode van "Confused Lines" is voor jongere en oudere studenten. Voor kinderen is het moeilijk. De door M. N. Ilyina voorgestelde optie is meer geschikt voor hen. Alles is hier veel eenvoudiger. Er zijn bijvoorbeeld maar tien regels en de studietijd is vijf minuten.
Test voor middelbare en middelbare school
Allereerst moet je de juiste voorwaarden scheppen. Het impliceert hoogwaardige verlichting en volledige stilte. Tot het einde van de test mogen er geen irriterende factoren in de omgeving van het kind zijn.
Voor de test moet je een formulier met lijnen, een stopwatch, een potlood, een vel papier hebben. De Mixed Lines-techniek voor tieners heeft twee opties voor vormen.
In de eerste variant worden gemengde lijnen op het vel getoond. Zij allemaallinks beginnen en rechts eindigen. Het is noodzakelijk om alle lijnen te traceren, te beginnen met de eerste in volgorde. In de cel waar de regel eindigt, moet u het serienummer plaatsen, dat aan het begin wordt aangegeven. U mag uzelf in geen geval helpen met uw vingers of andere voorwerpen van derden. Je moet zo snel mogelijk slagen voor de test en met een minimum aan fouten.
De tweede versie van het principe is hetzelfde, maar toch iets anders. Allemaal dezelfde vijfentwintig regels, alleen staat er nu een nummering aan de rechterkant. Het is ook noodzakelijk om de voortgang van elke regel met de ogen te volgen, maar nu staat het resultaat op een apart blad met twee cijfers, de eerste is het nummer van de cel waar de lijn begon, de tweede is het nummer van de cel met zijn "staart".
Hoe wordt omgegaan met resultaten
Als er geen tijdslimiet is ingesteld, wordt de indicator berekend met behulp van de volgende formule:
P=t25 / n,
- waar P een prestatie-indicator is;
- t – aantal seconden besteed aan de test;
- n zijn juiste antwoorden.
De resulterende coëfficiënten moeten worden vergeleken met de volgende waarden:
- 861 en hoger - zeer laag concentratieniveau;
- 455-860 - deze indicator verwijst naar het gemiddelde;
- 454 of minder - hoge aandachtsspanne.
Als de tijd beperkt was, hoef je alleen maar de juiste antwoorden om te zetten in punten. Hieronder staat de tabel.
| Aantal juiste antwoorden | Punten |
|
25 24 23 22 21, 20 19-17 16-14 13, 12 11-8 7 of minder |
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Hier, met de conclusies, is alles duidelijk, hoe lager de score, hoe slechter de concentratie.
Jonge kinderen testen
Om de techniek "Verknoeide lijnen" te gebruiken bij kleuters en eersteklassers, moet je dezelfde voorwaarden creëren. Alleen de tests zelf hebben een vereenvoudigde vorm. De taak voor het kind zal hetzelfde zijn. Hij moet de lijnen met zijn ogen van begin tot eind volgen. Op dezelfde manier kun je jezelf niet helpen met een vinger of een potlood.
Natuurlijk moet je de baby beter volgen, de snelheid en de correctheid van acties bewaken, aandachtig luisteren naar de opmerkingen die hij maakt. Weinig kinderen van vijf of zes jaar zullen de taak met veel enthousiasme voltooien. Het is onwaarschijnlijk dat de baby geïnteresseerd zal zijn in zwarte lijnen.
In zo'n situatie kun je alles regelen in de vorm van een spel. Je kunt bijvoorbeeld zeggen dat de held van je favoriete tekenfilm dringend nummers van de uiteinden van de nummers nodig heeft om de slechterik te verslaan.
Evaluatie van resultaten
Als de baby de taak gemakkelijk en correct in een of twee minuten aankan - dit is prima, dan is de stabiliteit van zijn aandacht op het hoogste niveau. Als er wat meer tijd werd besteed en toegestaanenkele onnauwkeurigheden die het kind zelf heeft gecorrigeerd, dan is zijn concentratieniveau bovengemiddeld. Het gemiddelde resultaat is dat het kind tegen het einde van het werk fouten begon te maken, zichzelf probeerde te helpen met zijn vinger. Als er te veel fouten zijn gemaakt, is het resultaat onder het gemiddelde.
Het is ook vermeldenswaard dat de techniek "Tangled Lines" niet alleen is gemaakt om het concentratieniveau te testen, maar ook om het te stimuleren.
