De mensheid heeft alles bereikt wat er op dit moment is, niet alleen dankzij zijn fysieke vermogens, mentale activiteit is de basis geworden van alle ontdekkingen en uitvindingen. In onze tijd zijn er veel ziekten en afwijkingen van de normale ontwikkeling die kunnen worden gediagnosticeerd en genezen. En psychologische tests helpen om veel problemen met mentale activiteit te identificeren.
Vergelijkingsmethode
De basis van psychologisch testen omvatte basale mentale operaties zoals analyse, vergelijking, synthese, generalisatie, abstractie en concretisering. Ze zijn allemaal in staat om verschillende aspecten van de basisactiviteit van het menselijk denken te laten zien.
Door vergelijking kan een persoon objecten en verschijnselen vergelijken om overeenkomsten en verschillen tussen hen te vinden. Tijdens het zoeken naar overeenkomsten kun je opmerken dat veel objecten in het ene ding vergelijkbaar zijn en in het andere anders, en tussen sommige is er niets gemeenschappelijks. Maar de overeenkomst of het verschil wordt bepaald afhankelijk van welke kenmerken van het object significant zijn in een bepaalde periodetijd. Heel vaak neemt een persoon dezelfde dingen en acties anders waar, afhankelijk van de situatie.
Vergelijkende tests, of Wat hebben potloden en schoenen gemeen
Gedurende het hele leven, eerst op school, dan bij een instelling voor hoger onderwijs en soms bij het solliciteren naar een baan, wordt iemand aangeboden om deze test af te leggen. In de kindertijd worden kinderen met behulp van vergelijkingsconcepten getest op de ontwikkeling van hun creatieve potentieel en bepalen welk denken bij het kind de overhand heeft. Op een meer volwassen leeftijd kan deze test worden aangeboden om te controleren hoe gezond iemands denken is.
Categorieën van woorden in de test
Een van de meest voorkomende vragen in dit geval is de vergelijking van ongelijksoortige items. A. R. Lury stelt voor om deze woorden in drie verschillende categorieën te verdelen. De eenvoudigste is een vergelijking van twee woorden die tot dezelfde categorie behoren, bijvoorbeeld tram - bus of paard - koe.
De tweede categorie wordt gedomineerd door meer complexe vergelijkingen, ze zijn meer verschillend dan hetzelfde. Een voorbeeld van zo'n vergelijking is "kraai - vis". De derde groep is de moeilijkste. Het presenteert verschillende concepten en hun vergelijking zou een mentaal conflict moeten veroorzaken. Dat wil zeggen, hun verschillen zijn sterker dan hun overeenkomsten. Wat hebben bijvoorbeeld een potlood en een schoen gemeen?
De operationele kant van denken en de schendingen ervan
Als een persoon een afname heeft van functies die verantwoordelijk zijn voor het niveau van generalisatie in oordelen, dan begint hij objecten en verschijnselen voldoende te evaluerenuitgebreid. Met andere woorden, in plaats van een algemeen kenmerk te benadrukken, selecteren ze een specifieke situatie. Dat wil zeggen, als je een boek en een bank vergelijkt, zal een ongezond persoon zeggen dat je het erop kunt lezen, zonder rekening te houden met factoren die voor een normaal persoon logischer zijn en de specifieke overeenkomsten van deze objecten weerspiegelen. De belangrijkste redenen voor de afname van dergelijk denken zijn epilepsie, schade aan het centrale zenuwstelsel en problemen na een hoofdletsel. Met behulp van psychologische tests controleren ze ook of het generalisatieproces verstoord is.
In dit geval kun je zien dat een persoon op zoek is naar te algemene kenmerken tussen objecten en niet de belangrijkste overeenkomst ziet. Kortom, het aangetaste bewustzijn probeert weg te komen van de vervulling van de toegewezen taken en begint met het zoeken naar formele, volledig willekeurige associaties. Tegelijkertijd houden ze totaal geen rekening met echte overeenkomsten en verschillen, en gebruiken ze niet als controle en verificatie van hun eigen oordeel. Als voorbeeld van wat een potlood en een schoen gemeen hebben, is het gebruikelijker om te zeggen dat ze sporen achterlaten. Dergelijke stoornissen in het denkproces kenmerken schizofrenie. Maar het is vermeldenswaard dat dit een optioneel teken is van een psychische stoornis. Een soortgelijk antwoord kan ook gegeven worden door iemand met een creatieve mindset die wat ruimer is dan die van gewone mensen.
Voorbeelden van antwoorden op de vraag wat gemeenschappelijk is tussen een potlood en een schoen (schizofrenie)
Sommige reacties van mensen met een denkstoornis zijn opgenomen. Denk aan voorbeelden van het vergelijken van verschillende concepten van mensen met:schizofrenie, een afstandelijke waarneming en te abstracte begrippen zijn zichtbaar. Bij het vergelijken van twee voertuigen, een bus en een tram, merken patiënten de aanwezigheid van ramen, wielen en verschillende h altes op. Wat betreft de vergelijking van dieren zoals muizen en katten, merken ongezonde mensen op dat ze kunnen worden getraind, in het donker kunnen zien en voor wetenschappelijke doeleinden worden gebruikt, waarbij ze de belangrijkste tekenen van gelijkenis volledig missen. Met de meest voorkomende vraag wat een potlood en een schoen gemeen hebben, benadrukken patiënten overeenkomsten als het achterlaten van sporen, het maken van geluiden en het hebben van rubber in de structuur.
Bij het vergelijken van een boot en een bord, let iemand met een verminderd denkvermogen op eigenschappen als het vermogen om vloeistoffen buiten te houden en de kans dat deze twee objecten kunnen breken, of ze duiden op de oneetbaarheid van deze objecten. Nadat ze de patiënt hadden gevraagd een wereldbol en een vlinder te vergelijken, kregen de wetenschappers het volgende antwoord: het vermogen om op één plaats te draaien of de symmetrie van objecten. Maar in feite zal een gezond persoon antwoorden dat deze concepten niets gemeen hebben. Door de regenjas en de nacht te vergelijken, merken patiënten met schizofrenie het uiterlijk van deze objecten op in afwezigheid van licht en hun vermogen om de contouren van figuren te verbergen. Bij het vergelijken van een klok en een rivier wordt gezegd dat deze twee objecten door een persoon kunnen worden veranderd, in een vicieuze cirkel kunnen gaan en ook hun verband met oneindigheid kunnen opmerken.
Conclusie
Er zijn veel vergelijkbare antwoorden, maar er moet rekening mee worden gehouden dat een gezond persoon vragen beantwoordt zoals:"wat gemeen is tussen een haan en een glas", zal hij antwoorden dat ze onvergelijkbaar zijn. Maar de patiënt zal proberen tekens te vinden die deze concepten vergelijkbaar maken. Het zal bijvoorbeeld benadrukken dat het bij de keuken hoort of aandacht besteden aan de aanwezigheid van ribben (met vermelding dat het glas gefacetteerd is).
In ieder geval moeten dergelijke tests uitgebreid worden uitgevoerd, en alleen dan is het mogelijk om echte schendingen van het denken te identificeren en een duidelijke beschrijving te geven van wat er precies is beschadigd in de menselijke geest. Door slechts enkele vragen te beantwoorden, is het onmogelijk om het hele plaatje te zien.
