Objectrelatietheorie is de afgelopen decennia actief ontwikkeld. Veel bekende figuren op het gebied van theoretische psychiatrie hebben zich ingespannen om de wetenschap op dit gebied vooruit te helpen. Sommigen geloven dat het concept van dit soort relaties al heel lang is vastgelegd, maar in feite werden de eerste postulaten uitgedrukt door Anna Freud, die de middelen voor instinctieve bevrediging overwoog. Tot op heden is dit onderwerp vanuit verschillende invalshoeken bestudeerd en de laatste jaren zijn er fundamenteel nieuwe benaderingen ontstaan. Laten we ze eens nader bekijken.
Hoe het allemaal begon
In Anna Freud, die de basis legde voor de theorie van objectrelaties, was de aandacht gericht op de manifestatie van aantrekking van een persoon. Deze bekende psychoanalyticus scheidde relaties en attracties niet echt van elkaar. Bijzondere nadruk in haar werk wordt gelegd opOedipus complex. Freud gaf toe dat de aard van de relaties die voorafgingen aan de vorming van dit complex niet duidelijk genoeg voor haar was.
Tegenwoordig heeft de objectrelatietheorie veel nieuwe aanhangers gevonden op dit gebied. Naast de positieve aspecten van promotie, de voortgang van ideeën, heeft de wetenschappelijke gemeenschap met bepaalde moeilijkheden te maken gehad. Er heerste een soort chaos, omdat verschillende figuren hun toevlucht nemen tot verschillende termen en verschillende betekenissen aan vergelijkbare woorden geven. Om wat er gaande is enigszins te stabiliseren en te systematiseren, is besloten sleutelauteurs eruit te pikken en aan te geven welke werken het belangrijkst zijn voor deze theorie. Door hun geschriften te bestuderen, kan men begrijpen hoe relaties zich ontwikkelen.
Hoe gaat het vandaag?
Tegenwoordig heeft de theorie van objectrelaties drie belangrijke takken. Dienovereenkomstig zijn er drie basisdefinities van dit soort relaties. Alle theorieën houden rekening met de invloed van externe, interne objectvertegenwoordigers op de vorming van iemands zelf. Freud merkte in haar geschriften impliciet op dat het mentale apparaat van een persoon wordt gestructureerd door fantasieën, conflicten waarin objecten verschijnen: oraal, oedipaal, anaal. Relatietheorie houdt zich bezig met de internalisering van informatie die in relaties is verkregen en die al op jonge leeftijd beschikbaar is. Ervaring beïnvloedt de persoon en structureert deze. Elk van de stadia van persoonlijkheidsvorming gaat gepaard met bepaalde typische conflicten, hun stadia. De theorie houdt niet alleen rekening met hen, maar ook met de re-actualisatierelaties, vanwege de overdracht en het tegenovergestelde proces dat plaatsvindt tijdens de relatie van objecten.
Objectrelatietheorie Melanie Klein stelt voor om het fenomeen te interpreteren als een focus op de invloed van geïnternaliseerde relaties om de persoonlijkheidsstructuur te vormen. De aanhangers van dit idee worden Kleinianen genoemd. De theorie waar ze zich aan houden, is te danken aan het moderne idee van de "ik". Zulke mensen houden zich aan de ideeën van de ontwikkelingspsychologie. Dit is een onafhankelijke groep specialisten op het gebied van psychoanalyse. Vertegenwoordigers van deze klasse van psychoanalytici hebben behoefte aan een adequate beoordeling van de betekenis van iemands onbewuste fantaseren. Het model dat ze promoten is gericht op het verbeteren, structureren van het interne object. De psychologie van 'ik' houdt zich bezig met psychotherapeuten, maar vooral met aspecten van persoonlijkheidsaantrekking.
Ontwikkeling van het denken
Melanie Kleins theorie over objectrelaties werd gepromoot door Kernberg, die de belangrijkste bepalingen van de benadering interpreteerde, rekening houdend met de mening van een psycholoog die zich bezighoudt met het 'ik'. In veel opzichten zijn zijn werken gebaseerd op de werken van Jacobson, die in de 64e, 71e werden gepubliceerd, evenals op Mahler, die zijn werk in de 75e publiceerde. Kernberg probeerde de basisberekeningen van al deze benaderingen te combineren. Zoals deze wetenschapper overwoog, worden de libidinale stadia van vooruitgang, agressieve stappen bepaald door de geïnternaliseerde relaties van objecten. Tijdige, zo snel mogelijke impulsneutralisatie legt de basis voor een adequate combinatie van objecten, vertegenwoordigers van de persoonlijkheid.
Kernbergs theorie over objectrelaties wordt gedreven door Freuds uitspraken:ze werden door de auteur als fundamenteel gebruikt. De wetenschapper hield zich aan de postulaten van het dubbele idee van aantrekking, analyseerde het systeem van motivatie op hoog niveau en beschouwde affecten als organiserende elementen. Op sommige punten ging hij de confrontatie aan met de grondlegger van de theorie, omdat hij affecten als de belangrijkste elementen van de psyche beschouwde, terwijl Freud driften had. Beïnvloedt Kernberg de componenten van de structuur, die als basis dienen voor een complexe aantrekkingskracht en de vorming van een sterk georganiseerd motivatiesysteem. In Kernberg wordt het conflict in de psyche gevormd door zowel manieren om aantrekking te voorkomen als door verschillen in vertegenwoordigers. Een eenheid, gevormd door de vertegenwoordigers van het zelf, het object, is een verdediging tegen aantrekking, de tweede is het eigenlijke verlangen, van waaruit een barrière nodig is.
Ideeënontwikkeling
Kernberg beschouwt de ontwikkeling van objectrelaties vanuit het oogpunt van intrapsychische conflicten. Het lijkt voor de psychoanalyticus te verschillen van het typische conflictpatroon dat wordt gevormd door de impuls en de verdediging ertegen. In plaats daarvan manifesteert het conflict, dat de basis vormt van de beschouwde relaties, de geïnternaliseerde relaties van objecten, vanwege de aantrekkingskracht van de persoon. Ze botsen met eenheden. Het tegenovergestelde van degene die is beschreven, zal bijvoorbeeld bestaan uit vertegenwoordigers die bescherming bieden aan het object, het zelf. Het uiterlijk van de mentale sfeer wordt door wetenschappers geïnterpreteerd als de voortgang van de intrapsychische visie van de vertegenwoordigers. Dit komt door het dyadekarakter van de relatie tussen moeder en kind. Geleidelijk aan wordt dit onthuld door andere dyades, die evolueren naar de opname van een derde eenheid en vervolgens transformeren in een driehoekige structuur.
Over Kleins theorie
De theorie van objectrelaties gepresenteerd door M. Klein verheerlijkte deze specialist op het gebied van psychoanalyse. Klein is een van de grondleggers van de weloverwogen richting van de psychologie. Ze creëerde theoretische basissen, gericht op haar eigen nakomelingen. De nadruk in haar fundamentele berekeningen ligt op pre-oedipale relaties, dankzij een grondige analyse van dit ontwikkelingsstadium. Een van de basisideeën is een conflict, dat wordt verklaard door de aanvankelijke strijd tussen vitale en doodsinstincten. Een dergelijk conflict, zoals Klein overwoog, moet worden toegeschreven aan aangeboren. Tegelijkertijd stelde de psychoanalyticus voor om het moment van geboorte te beschouwen als een zeer complex psychologisch jeugdtrauma dat iemands angst veroorzaakt. In veel opzichten bepa alt zij de verdere relatie van de persoon met de omringende wereld.
Zoals blijkt uit publicaties die zijn gewijd aan Melanie Kleins (korte) presentatie van de theorie over objectrelaties, ontstaan persoonsconflicten al bij het eerste contact van het kind met de wereld. Dit gebeurt via de borst van de moeder die de baby heeft gebaard. De pasgeborene gaat gepaard met angst, waardoor de borst iets vijandig lijkt. Klein stelde voor om impulsen die door instinct worden geconditioneerd te beschouwen als een soort correspondentie in de fantasie die deze of gene impuls dient. Elke fantasie in haar interpretatie is een mentale impulsrepresentatie.
Kom eens langsstap voor stap
Zoals uit Kleins theorie kan worden geleerd, beginnen objectrelaties met de fase die de baby doormaakt in de eerste drie maanden na de geboorte. De psychoanalyticus bestempelde deze fase als paranoïde-schizoïde. De eerste gekozen term wordt verklaard door het feit dat de pasgeborene een aanhoudende fobie heeft voor vervolging door een extern negatief object, dat wil zeggen de moederborst. Dit object wordt geïntrojecteerd, dus het kind probeert het op alle mogelijke manieren te vernietigen. Zo'n slecht object wordt verklaard door de aantrekkingskracht tot de dood. De tweede term in de beschrijving van het stadium is te wijten aan de neiging om zichzelf op te splitsen in positief en negatief. De fantasie van het kind gaat gepaard met een slechte borst, wat een bedreiging is, en het slechte deel van het kind is gericht op bescherming tegen dit object. De pasgeborene richt het negatieve aspect van zijn persoonlijkheid op de moeder om haar kwaad te doen en de eigenaar van de borst te worden.
Naast de doodsdrift wordt de levensdrift ook geassocieerd met de moederborst. In Kleins objectrelatietheorie wordt dit libido genoemd. De borst is het eerste object van de buitenwereld waarmee het kind omgaat, het is goed, en de houding ertegenover wordt gevormd door introjectie. Een mens streeft tegelijkertijd naar leven, dood, deze twee driften zijn met elkaar in strijd, wat tot uiting komt in de strijd van de borst, die voedsel geeft en verslindt. Het centrum van het Super-ego wordt dus gevormd door twee aspecten tegelijk: positief en negatief tegelijk.
Opgroeien: fase één
Drie maanden van het leven is de periode waarin het kind bang is voor een agressieve invasie, hij is bang dat zijn eigen "ik" van buitenaf zal worden vernietigd, ideaalborst zal instorten. Ideaal wordt gezien als een goede bron van liefde. Het ego probeert in overeenstemming te zijn met deze postulaten, maar probeert tegelijkertijd de goede borst te vernietigen.
Zoals kan worden gezien uit Kleins (korte) beschrijving van de objectrelatietheorie, als de vorming van persoonlijkheid bij deze eerste stap correct is, wordt het doodsinstinct verzwakt. Positieve borstidentificatie vindt plaats. Een jong kind gebruikt zelden splitsen. De paranoïde aspecten van de persoonlijkheid verzwakken geleidelijk. Er is vooruitgang in de richting van ego-integratie.
Tweede etappe
Een van de belangrijkste ideeën van de objectrelatietheorie is de ontwikkeling van persoonlijkheid tot het oraal-sadistische stadium. Gemiddeld duurt deze periode ongeveer anderhalf jaar. Objecten hebben positieve, negatieve manifestaties, die het kind geleidelijk leert waarnemen op een complexe manier. De moeder wordt een bron van positieve ervaringen en negatieve indrukken voor het jonge kind. Op de leeftijd van drie maanden eindigt de depressieve fase en wordt angst gevormd door de angst om het object van liefde te vernietigen. Het kind is bang om pijn te doen waar hij van houdt. Hij probeert een vrouw mondeling te introduceren, te internaliseren en haar zo te beschermen tegen de destructieve manifestaties van haar eigen persoonlijkheid. Almacht fungeert tegelijkertijd als de basis van een fobie, omdat positieve objecten van buitenaf, van binnenuit, kunnen worden geabsorbeerd. Dienovereenkomstig lijken pogingen om het object van liefde tegelijkertijd voor het kind zelf te behouden als iets destructiefs. Een kenmerk van deze ontwikkelingsfase is de dominantie van hopeloosheid, angst en depressie. gemiddeld totOp de leeftijd van negen maanden gaat het kind, achtervolgd door angsten, weg van de moeder en concentreert de wereld rond de penis van de vader - dit object wordt een nieuw oraal verlangen.
Zoals blijkt uit de berekeningen, die lang zijn onderhouden door een andere specialist in objectrelatietheorie (Winnicott), heeft Kleins theorie veel positieve aspecten, maar sommige bepalingen houden letterlijk geen steek. En dat was meer dan genoeg. Psychotherapeuten en psychoanalytici, die het niet eens waren met de ideeën van de onderzoeker, vonden dat ze objecten te weinig bestudeerde en onredelijk veel aandacht schonk aan driften. De theorie van deze auteur is dan ook verre van een adequate beoordeling van de invloed van de omgeving en persoonlijke ervaring. Er zijn echter maar weinig mensen die beweerden dat de eerste stadia van persoonlijkheidsvorming correct worden beschreven. Klein wees altijd op het belang van de eerste stadia van menselijke vorming, en al haar volgelingen en tegenstanders waren het evenzeer eens met dit postulaat.
Freud en Klein
Zoals je weet, waren de theorieën van Klein gebaseerd op de ideeën van Freud, maar deze grondlegger zelf, die de basis legde voor de theorie van objectrelaties, steunde geen vrouwelijke psychoanalyticus. Ze was kritisch over al het werk van Klein. Anna Freud formuleerde zelf theorieën, gericht op observaties van kinderen uit weeshuizen. Ze zorgde voor pasgeborenen en peuters van de vroegste leeftijdsgroep. Haar objecten van observatie waren kinderen die van hun ouders waren gescheiden. Anna geloofde dat in de eerste keer van het bestaan van een pasgeborene, zijn welzijn wordt bepaald door de verzending van fysiologische behoeften. Dienovereenkomstig is het belangrijkste belang van de moeder om hen tevreden te stellen. Als de pasgeborene wordt gespeend van de ouderlijke vleugel, vormen zich onmiddellijk manifestaties van psychische stoornissen. Met het bereiken van de leeftijd van zes maanden gaat de relatie met de vrouw die een kind heeft gekregen een nieuwe stap in. Alleen het verzenden van behoeften wordt een te beperkte categorie van interactie, permanente relaties beginnen vorm te krijgen. In dit stadium is de moeder het object van het libido, en zo'n kinderachtige houding wordt niet bepaald door het niveau van bevrediging van fysiologische behoeften.
Freud, die de basis legde voor de theorie van objectrelaties, beschouwde de relatie tussen een kind dat de leeftijdsgrens van één jaar had overschreden en de vrouw die hem ter wereld bracht als volledig ontwikkeld. Ze bood aan ze te beoordelen als overeenkomend met de kracht van volwassen liefde. Gevoelens en verlangens als gevolg van instincten zijn geconcentreerd op de moeder. Geleidelijk aan wordt de relatie echter minder sterk en tegen de leeftijd van drie verschijnen er ambivalente gevoelens. De volgende fase is de ontwikkeling van rivaliteit.
Concept: persoonlijke ontwikkeling
Volgens Freud gaan objectrelaties naar de volgende ontwikkelingsfase wanneer het kind de leeftijd van drie bereikt. Deze stap duurt gemiddeld tot het kind de leeftijd van vijf jaar bereikt. Een van de belangrijkste vormende factoren is de teleurstelling veroorzaakt door het oedipale stadium. Het kind gaat door een zwaar verlies van ouderlijke liefde - zo wordt de poging van volwassenen om het kind te socialiseren en in overeenstemming te brengen met de normen van een beschaafde gemeenschap ervaren. zo'n invloedverandert het kind in een prikkelbaar, het is wispelturig en agressief. Van tijd tot tijd wenst het kind heftig de dood van degenen die hem ter wereld hebben gebracht, dit wordt gevolgd door een stadium van besef van zijn schuld, wat aanleiding geeft tot diep lijden.
Freud, wiens werk grotendeels de ontwikkeling van het idee van objectrelaties bepaalde, stelde voor om de persoonlijkheid te verdelen in Id, Ego, Super-Ego. Het id wordt gevormd door het libido, de mortido. De eerste behoeften ontwikkelen zich in de orale, anale, sadistische, fallische, latente, prepuberale en onmiddellijk puberale poriën. Agressie die overeenkomt met elk van de stappen: bijten, spugen, vastklampen, gewelddadige houding, verlangen naar macht, opscheppen, asociaal gedrag. De vorming van het ego werd voorgesteld als een opeenvolging van verdedigingsmaatregelen: onderdrukking, reactie, projectie, overdracht, sublimatie. De vooruitgang van Freuds superego wordt uitgedrukt door zich te identificeren met ouders en hun autoriteit te internaliseren.
Oorzaken en gevolgen
In het kader van de theorie van objectrelaties ontwikkeld door Klein, Freud, Winnicott, wordt elk stadium van de ontwikkeling van de persoonlijkheid van een nieuwe persoon bepaald door het resultaat van het conflict van driften, veroorzaakt door instinct, en externe beperkingen, bepaald door de maatschappij, het milieu. Freud stelde voor rekening te houden met fasen en voortgangslijnen te vormen. Het voeden moet in de kindertijd beginnen en doorgaan zolang het redelijk is, dat wil zeggen totdat het kind in staat is een redelijke eetgewoonte te ontwikkelen. De netheidslijn moet beginnen met een educatief programma en duren totdat het kind leert om de uitscheidingsfuncties automatisch en onbewust te beheersen.organisme. Niet minder belangrijk is de lijn van vorming van fysieke onafhankelijkheid en respect voor oudere generaties. Er werd voorgesteld om specifieke aandacht te besteden aan de lijn van seksualiteit, die begint bij infantiele afhankelijkheid en zich ontwikkelt tot het normale intieme leven van een persoon voor volwassenen.
Hoewel algemeen wordt gezegd dat de auteur van de theorie van objectrelaties Klein is, zijn de werken van Freud die aan deze kwestie zijn gewijd niet minder belangrijk. Deze psychoanalyticus moest speciale aandacht besteden aan het bewustzijn, het ego, wat enigszins in tegenspraak was met de berekeningen van haar vader, die het onbewuste als het centrum van de persoonlijkheid beschouwde. Anna beoordeelde de ontwikkeling van socialisatie, die stap voor stap, geleidelijk plaatsvindt. Dit proces kan worden omschreven als een overgang van plezier naar realiteit. Zoals Anna geloofde, wordt een persoon die amper is geboren, alleen geleid door de wet van plezier, waarbij alle manifestaties van zijn gedrag aan hem ondergeschikt zijn. Tegelijkertijd hangt de baby af van wie voor hem zorgt, omdat er geen andere manieren zijn om aan de behoeften te voldoen. Het zoeken naar plezier in dit stadium is een intern principe en tevredenheid wordt volledig bepaald door externe omstandigheden.
Acties en gevoelens
Relatietherapie in de theorie van objectrelaties is voor een groot deel gebaseerd op het concept van de ontwikkeling van het menselijk kind als een fase waarin specifieke persoonlijkheidskenmerken worden vastgelegd die haar gedrag in de toekomst beheersen. Zoals hierboven beschreven, zijn de interne principes van het nastreven van plezier afhankelijk van externe dienstverleners. De moeder kan de wens van het kind vervullen, maar in de machtverwerpen het. Uitgaande van de uitvoering van deze rol, fungeert ze zowel als een object van liefde en als degene die de eerste wet van de baby vaststelt. Zoals Freuds talrijke observaties hebben bevestigd, bepalen moederlijke liefde en afwijzing de ontwikkeling op vele manieren. Aspecten die een positieve reactie bij de moeder veroorzaken, ontwikkelen zich sneller, wat tot uiting komt in haar steun. Alles gaat veel langzamer als de moeder onverschillig is en een positieve reactie verbergt.
Moderne psychoanalyse vereist speciale aandacht voor empathie. Tegelijkertijd wordt volgens een aantal psychoanalytici in de wetenschap niet duidelijk gekeken naar de relatie tussen generaties en de structurering van de persoonlijkheid van een kind. De werken die in het kader van de theorie van objectrelaties door Alden zijn gemaakt, zijn aan deze kwestie gewijd. Kort gezegd kunnen ze worden omschreven als werken die zijn gewijd aan de problemen van empathie in het gezin. Wat empathie lijkt, constateert deze onderzoeker, is in feite vaak slechts een compenserende maternale ervaring vanwege persoonlijke taboes. Op basis van deze ervaringen vergoelijkt de vrouw eenvoudig de verlangens van het kind. In 1953 publiceerde Alden een paper waarin hij op het volgende feit wees: de schijnbare empathie van de moeder is vaak te wijten aan het narcisme van haar persoonlijke verlangens. Dit is een krachtiger aspect dan de gepercipieerde behoeften van het kind. Een vrouw wiens gedrag gebaseerd is op een dergelijk fenomeen, gedraagt zich inconsistent, stelt onvoorspelbare eisen en kiest straffen die ontoereikend zijn en ongepaste situaties, simpel gezegd ongepast.
Jaren en begrip
Zoals afgebeeldonderzoek door psychoanalytici, al op jonge leeftijd leert het kind correct te bepalen hoe de moeder zich verhoudt tot dit of dat object, fenomeen, handeling. Dienovereenkomstig kan men vanaf de eerste levensdagen praten over gehoorzame kinderen, die gemakkelijk te hanteren en eigenzinnig zijn, en gewelddadig protesteren tegen de beperkingen die door hun ouders worden opgelegd.
Naarmate je ouder wordt, worden fysieke behoeften secundair, hun plaats wordt ingenomen door nieuwe ambities. De wereld om ons heen beperkt nog steeds het bereiken van het gewenste. Zelfs de meest liberale oudere generatie is van tijd tot tijd verplicht de aspiraties van kinderen te beperken, omdat het kind wil dat al zijn verlangens op dit moment worden bevredigd. De intra- en extra werelden komen niet met elkaar overeen, het kind moet rekening houden met de realiteit, zijn eigen verlangens voelen, maar de leeftijd is nog vrij klein, wat leidt tot verwarring van de persoonlijkheid. Freud geloofde dat jonge kinderen te verward zijn over de problemen om hen heen, met als resultaat dat ze koppig zijn en weigeren zich gehoorzaam te gedragen.
In veel opzichten wordt het succes van een adequate mentale ontwikkeling bepaald door het vermogen van het ego van de persoon om met ontberingen en beperkingen om te gaan. Dit wordt bepaald door de manier waarop het kind omgaat met ongenoegen. Elke beperking, elke situatie die u dwingt te wachten, is in potentie een ondraaglijke situatie. Het kind wordt boos, woedend, toont ongeduld. Als de ouderlingen proberen te vervangen wat ze willen door een ander, wijst hij de vervanging af omdat hij deze niet geschikt genoeg acht. Er zijn echter mensen diebeperkingen geven geen aanleiding tot een dergelijke wrevel. Beide varianten van gedragsattitudes worden op jonge leeftijd gevormd en blijven lang bestaan.
