Taalbewustzijn: concept, vorming, hoofdzaken

2024 Auteur: Miguel Ramacey | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 06:25

"Hoeveel talen ken je - zo vaak ben je een man" - zei Anton Tsjechov altijd. En niet elke moderne persoon begrijpt de essentie van deze zin volledig. In onze wereld begonnen de muren tussen landen en culturen geleidelijk te "vallen" - we kunnen vrij de wereld rondreizen, nieuwe mensen ontmoeten die totaal verschillende talen spreken en ze bestuderen. Als we een nieuw type spraak leren, ontdekken we een nieuwe wereld, worden we anders, beginnen we anders te denken. Waarom is het zo? Ons taalbewustzijn verandert. Over wat het is en hoe belangrijk dit psycholinguïstische proces in iemands leven speelt, gaan we het nu hebben.

Intro

Geboren in een bepaald land en vanaf de eerste maanden van ons leven, luisterend naar de toespraak van onze ouders, beschouwen we het als het onze. We leren de klanken te herhalen die eigen zijn aan haar, de combinaties van letters, haar unieke woorden. Elk woord, zelfs het eenvoudigste, wordt onmiddellijk weerspiegeld in ons bewustzijn in de vorm van een object of fenomeen, waarvan het het symbool is.is. Dat wil zeggen, wanneer we "bank" horen, tekenen we onmiddellijk een gezellige plek bij de tv of een open haard in ons hoofd waar we kunnen liggen, en het woord "tsunami" zal alarm veroorzaken, ons een enorme naderende golf doen voorstellen.

Als deze woorden in deze vorm door een buitenlander worden gehoord, zullen ze hem geen bepaalde ervaringen en "tekeningen" in zijn verbeelding veroorzaken. Maar nadat hij is begonnen met het bestuderen van de Russische taal, zal hij geleidelijk onze woorden beginnen te verbinden, allereerst met de zijne, die hetzelfde betekenen, en pas dan, nadat hij dit prisma heeft overwonnen, zal hij hun ware betekenis begrijpen. Wanneer een buitenlander naar Rusland verhuist en letterlijk doordrongen is van onze taal en cultuur, in het Russisch begint te denken, zullen deze woorden voor hem net zo levendig worden als voor jou en mij. Maar er is één "maar" - zijn oorspronkelijke namen van deze objecten en verschijnselen zullen voor hem ook levendige taalsymbolen blijven, dus er zal zich een zekere dualiteit in zijn hoofd vormen. Dit betekent dat zijn taalbewustzijn zojuist in tweeën is gesplitst, waardoor hij rijker en veelzijdiger wordt.

Diep in de geschiedenis

En nu worden we vervoerd uit de tijd dat de mensheid zich in een van de eerste stadia van evolutie bevond. Onze voorouders zijn al geen wilde dieren meer, hebben al gedeeltelijk geleerd hun verstand te gebruiken en bepaalde ontdekkingen te doen. Op dit niveau moesten ze een systeem uitvinden waarmee ze konden communiceren en elkaar konden begrijpen. Mensen begonnen woorden uit te vinden, meer precies, reeksen geluiden die op de een of andere manier alles om hen heen zouden beschrijven. logischdat de eerste termen ontstonden op basis van associaties met de geluiden die objecten en verschijnselen maakten, later werden ze getransformeerd en werden wat we ze nu kennen. Dit is hoe de eerste dialecten verschenen, die voor elke stam hun eigen, individuele waren.

Er kwam wat meer tijd en mensen realiseerden zich dat hun verbale termen op de een of andere manier moesten worden vastgelegd, bijvoorbeeld om ervaring door te geven aan kinderen, om een herinnering aan zichzelf in de geschiedenis achter te laten. Letters en cijfers waren nog erg ver weg, dus onze voorouders maakten wat tekens. Sommige kwamen precies overeen met zichtbare objecten - de zon, een persoon, een kat, enz. Wat moeilijk in miniatuur te tekenen was, werd vastgelegd met een fictief symbool. Tot nu toe kunnen historici niet al die records ontrafelen die onze voorgangers hebben gemaakt, maar tegelijkertijd heeft het proces om ze te ontcijferen de status gekregen van een officiële wetenschap - semiotiek.

Verdere ronde

Geleidelijk aan begonnen de tekens te veranderen in eenvoudiger symbolen die een bepaalde lettergreep of klank betekenden - zo verscheen mondelinge en schriftelijke spraak. Elke stam ontwikkelde zijn eigen taalkundige tak - dit werd de basis voor de opkomst van alle momenteel bestaande talen van de wereld. Dit was de reden voor de opkomst van een wetenschap die zich bezighoudt met dit fenomeen - taalkunde. Wat bestudeert dit vakgebied? Natuurlijk, talen. Deze wetenschap is een onderdeel of een uitloper van de semiotiek, ze beschouwt geschreven spraak als een systeem van tekens en mondelinge spraak als een bijkomend fenomeen. Maar het meest interessante is dat taalkunde de menselijke taal als een enkele bestudeertfenomeen. Er zijn geen begrippen als Engelse, Russische, Chinese of Spaanse taalkunde. Alle talen worden tegelijkertijd volgens één enkel schema als een integraal organisme beschouwd. Bij dit alles moet worden opgemerkt dat ook rekening wordt gehouden met dode talen - Sanskriet, Latijn, runen, enz. In veel opzichten vormen ze de basis van taalkundige concepten en conclusies.

Hoofdraadsel-oplossing

Een concept als linguïstisch bewustzijn, in de taalkunde, is over het algemeen afwezig. Dit fenomeen wordt al vanuit een psycholinguïstisch oogpunt beschouwd, niet zonder de deelname van etnografische ontwikkelingen. Het is eenvoudig, omdat we al begrepen hebben dat taalkundigen de menselijke taal als geheel behandelen en deze niet verdelen in Romaanse, Germaanse, Slavische en andere categorieën, en nog meer in hun ondersoorten (dat wil zeggen, onze talen). Waarom is dat? Heb je je ooit afgevraagd waarom iedereen, iedereen een vreemde taal kan leren? Het draait allemaal om de structuur, die voor alle dialecten van onze moderne wereld hetzelfde is. Elke taal heeft woordsoorten, hun vervoegingen, de verschillende vormen die ze kunnen aannemen, afhankelijk van de tijd en het geslacht waartoe ze behoren, enz.

De ene taal zal meer uitgangen van bijvoeglijke naamwoorden hebben, terwijl een andere zich zal richten op de vervoeging van werkwoorden. Maar alle grammaticale componenten zullen tot op zekere hoogte in elke taal aanwezig zijn. Alleen de letters en de woorden waaruit ze bestaan, verschillen van elkaar, maar het systeem zelf blijft hetzelfde. Hier is het antwoord - taalkunde bestudeert menselijke spraak als een enkel organisme, dat, afhankelijk van de geografischelocaties, klinkt anders, maar blijft altijd zichzelf. Tegelijkertijd volgt hier een mysterie - waarom lijken al onze talen die in verschillende delen van de planeet zijn gevormd zo op elkaar? Niemand heeft het nog door.

Hoe zit het met taalverscheidenheid?

Ja, ja, je zegt natuurlijk dat het leren van een vreemde taal, zelfs de moeilijkste, natuurlijk mogelijk en zelfs interessant is. Maar als we het niet vanaf het begin kennen en nog niet zijn begonnen het te onderwijzen, dan zal de persoon die erover zal spreken ons heel mysterieus lijken. We zullen geen woord begrijpen, en de individuele klanken die door hem worden geuit, zullen gedeeltelijk worden vergeleken met ons dialect, op zoek naar tenminste enkele overeenkomsten. Over wat voor soort overeenkomst kunnen we dan praten en waarom behandelt de taalkunde dit probleem niet?

Er is een overeenkomst, maar die ligt op het schematische, of liever grammaticale niveau. Maar als het gaat om het geluid of de spelling van specifieke woorden, schrikken en stoten onbekende dialecten ons natuurlijk af. Het punt is dat ons linguïstische bewustzijn op een andere manier is afgestemd, wanneer we een onbekende "noot" tegenkomen, verliezen we het evenwicht. De studie van dit fenomeen werd overgenomen door een andere wetenschap - psycholinguïstiek. Ze is erg jong (1953), maar haar bijdrage aan de ontwikkeling van de wetenschap van mens en cultuur is moeilijk te overschatten. Kortom, psycholinguïstiek is de studie van taal, denken en bewustzijn. En zij is het die een duidelijk antwoord kan geven op de vraag wat het begrip taalkundig bewustzijn is, hoe het werkt en waar het van afhangt.

Maar voordatwe gaan in op deze zeer complexe term, beschouw het als twee afzonderlijke woorden. De eerste is de taal, zijn variëteiten en kenmerken. De tweede is bewustzijn…

Wat is taal?

Deze term wordt veel gebruikt in verschillende wetenschappelijke disciplines, zoals taalkunde, filosofie, psychologie, enz. Het wordt ook geïnterpreteerd afhankelijk van de breedte van het materiaal dat wordt bestudeerd. Maar wij, als mensen die gewoon de betekenis van dit woord willen begrijpen, zouden als het ware aandacht moeten besteden aan de meest "sociale" interpretatie van de term, die in beperkte mate alle wetenschappelijke gebieden bestrijkt en een duidelijk antwoord geeft op de vraag. Taal is dus een systeem van tekens binnen het kader van elke fysieke aard, dat een communicatieve en cognitieve rol vervult in het menselijk leven. Taal kan natuurlijk of kunstmatig zijn. De eerste verwijst naar de spraak die we elke dag gebruiken in communicatie, lezen op posters, in advertenties, artikelen, enz. Een kunstmatige taal is een specifieke wetenschappelijke terminologie (wiskunde, natuurkunde, filosofie, enz.). Er wordt aangenomen dat taal niets anders is dan de belangrijkste stap in de sociale ontwikkeling van de mens. Met zijn hulp communiceren we, begrijpen we elkaar, interageren we in de samenleving en evolueren we emotioneel en mentaal.

Vanuit het oogpunt van psycholinguïstiek

Psychologen, die hun observaties baseerden op het dialect van een persoon die voor hem inheems was en blijft, op basis van de algemeen aanvaarde conclusie, trokken nog een aantal conclusies. Ten eerste is taal een beperking. Een persoon ervaart gevoelens, emoties die bepaalde externe factoren bij hem veroorzaken. Deze gewaarwordingen veranderen in gedachten en gedachten worden door ons in een bepaalde taal uitgedacht. We proberen mentale activiteit te "passen" aan het spraakmodel dat ons eigen is, we vinden de juiste woorden om dit of dat gevoel te beschrijven, op deze manier corrigeren we het tot op zekere hoogte, verwijderen we al het onnodige. Als het niet nodig zou zijn om indrukken in het kader van bepaalde woorden te drijven, zouden ze veel levendiger en veelzijdiger zijn. Op deze manier interageert taal met het linguïstische bewustzijn, dat wordt gevormd door die zeer "afgekapte" gevoelens en gedachten.

Aan de andere kant, als we geen specifieke woorden zouden kennen om onze gevoelens te beschrijven, zouden we ze niet met anderen kunnen delen, en we zouden ze niet eens precies kunnen onthouden - alles zou gewoon in ons hoofd door de war raken. Het zijn deze processen die plaatsvinden in de hersenen van verstandelijk gehandicapte mensen die geen spraakvaardigheden hebben - een vrij algemeen verschijnsel in de psychologie. De mogelijkheid om dit te doen is gewoon geblokkeerd voor hen, dus ze hebben geen duidelijk wereldbeeld, daarom kunnen ze het niet verbaal uitdrukken.

Bewustzijn…

Het zou niet als zodanig bestaan als taal niet bestond. Bewustzijn is een zeer wankele term, die meestal wordt geïnterpreteerd in de psychologie. Dit is het vermogen om te denken, redeneren, de wereld om ons heen te observeren en conclusies te trekken. En maak van dit alles je eigen wereldbeeld. Oorsprong van bewustzijnvindt zijn oorsprong in de tijd dat de mens net begonnen was zijn eerste samenleving op te bouwen. Er verschenen woorden, de eerste bijwoorden waarmee iedereen zijn voorheen oncontroleerbare gedachten kon kleden in iets holistisch, om te bepalen wat goed en slecht is, wat aangenaam of walgelijk is. Volgens de werken van oude filosofen is de oorsprong van het bewustzijn onlosmakelijk verbonden met de opkomst van de taalcultuur, bovendien zijn het in veel opzichten de woorden en hun klank die de perceptie van een bepaald fenomeen kunnen beïnvloeden.

Vul woorden

Dus, taalbewustzijn… Wat is het? Wat is de interpretatie van deze term en hoe kan deze worden begrepen? Laten we eerst nog eens kijken naar de twee woorden die we zojuist afzonderlijk in detail hebben besproken. Taal is een relatief materieel onderwerp. Het bestaat in een concrete vorm hier en nu (dat wil zeggen, er is ruimte en tijd), het kan worden beschreven, opgeschreven, zelfs gelegitimeerd. Bewustzijn is een object "niet van onze wereld". Het staat op geen enkele manier vast, het verandert voortdurend, heeft geen vorm en is niet gebonden aan ruimte of tijd. Wetenschappers besloten om twee tegengestelde concepten in één term te combineren, waarom? Psycholinguïstisch onderzoek heeft bewezen dat het de taal is die ons in staat stelt het bewustzijn vorm te geven dat ons definieert als spirituele wezens. En hier krijgen we het antwoord op de belangrijkste vraag: het is een gedachtevorm, een collectieve component, bestaande uit een indruk, een gevoel en een woord dat alles beschrijft.

Vormingsproces

Het hierboven beschreven fenomeen kaneen trouwe metgezel zijn van het leven van alleen die persoon die is geboren en getogen in het kader van de samenleving, opgevoed door mensen die communiceerden en hun spraak hoorden. Overdreven gesproken, "Mowgli" heeft geen kans om de gedachtevorm onder de knie te krijgen, aangezien het concept van "spraak" hem onbekend is. De vorming van taalkundig bewustzijn vindt ongeveer in het eerste jaar van zijn leven bij een persoon plaats. Op dit moment spreekt het kind nog geen specifieke woorden uit - hij herha alt eenvoudig individuele geluiden die hij van anderen heeft gehoord, maar richt zich meer op de acties en verschijnselen die hem omringen. Dit is hoe zijn eerste ervaring wordt gevormd, verstoken van een gedachtevorm, die is opgebouwd langs de keten 'actie volgt actie'. Simpel gezegd, hij is instinctief bang voor wat hem eerder bang maakte, en raakt verslaafd aan wat hem ooit plezier bracht.

In het tweede levensjaar begint een persoon woorden te onderscheiden en identificeert hij geleidelijk hun geluid met de objecten en verschijnselen waarnaar ze verwijzen. De "actie-woord"-keten wordt gelanceerd, waarbij het kind alle schakels actief onthoudt. Dus leert hij de eerste woorden en identificeert hij hun geluid met de zichtbare wereld. Maar de eigenaardigheden van het taalbewustzijn zijn dat de bestudeerde woorden ook op de een of andere manier onze perceptie van bepaalde dingen kunnen beïnvloeden. In het Russisch kan een bepaald fenomeen bijvoorbeeld worden beschreven door een zeer complexe en lange termijn, dus er wordt minder vaak over gesproken, het heeft weinig effect op de geest van mensen. Hoewel hetzelfde fenomeen in het Engels zal worden aangeduid met een kort en eenvoudig woord, zal het vaak worden gebruikt in alledaagse spraak enhet zal een belangrijke rol spelen bij het vormgeven van het wereldbeeld van mensen.

Hoe je een boot ook noemt, hij zal drijven

Een zeer kortstondige vraag voor alle psycholinguïsten is degene die vraagt naar waarden in het taalbewustzijn. Wat zijn ze en wat zijn ze? Dit concept, dat moeilijk te begrijpen is, verwijst meestal naar die woorden die in hun klank een heilige betekenis voor ons hebben. Het is duidelijk dat ze voor elke taal compleet anders zullen zijn, zowel qua klank als spelling. Bovendien kan voor elke cultuur die drager is van een bepaalde taal een woord heilig zijn, wat in ons dagelijks leven niets bijzonders heeft. De algemeen aanvaarde waarden in alle dialecten van de wereld zijn die geassocieerd met religie, familie, verering van voorouders. Ze geven de waarden van elk individueel volk weer in de taal in de vorm van de meest zoet klinkende woorden, en ze kunnen ook bepaalde culturele fenomenen beschrijven die uniek zijn voor deze etnische groep.

Het is interessant om te weten dat lange oorlogen hebben geleid tot de opkomst van negatieve uitdrukkingen en woorden in elke taal. Tegenwoordig beschouwen we ze als beledigingen, maar als je goed naar hun geluid luistert, kun je gemakkelijk begrijpen dat dit eenvoudige "alledaagse" woorden zijn die worden gebruikt door sprekers van andere talen. Het meest opvallende voorbeeld is het woord "God" in het Engels - "God". In het Russisch is het een onaangenaam woord en het kan alleen maar getuigen van het feit dat de betrekkingen tussen onze voorouders en Engelssprekende landen door de eeuwen heen zo gespannen zijn geweest datmensen durfden het heilige in een belediging te veranderen.

Voor een Russisch persoon

Er is een mening dat Russisch de eerste en enige taal op de planeet was lang voordat andere dialecten verschenen. Misschien is dit zo, en misschien ook niet. Maar we zien en beseffen allemaal heel goed, en ook buitenlanders begrijpen samen met ons dat een rijkere en rijkere taal in de wereld niet te vinden is. Wat is het, Russisch taalbewustzijn? Gezien het bovenstaande, en ook in het achterhoofd dat taal een begrenzer kan zijn voor een gedachtevorm, komen we tot de conclusie dat het onze mensen waren die de kans kregen om hun wereldbeeld te creëren volgens de meest uitgebreide sjabloon. Dat wil zeggen, de rijkdom aan woorden, uitdrukkingen, uitspraken en conclusies die zijn samengesteld en bestaan in de Russische interpretatie, stellen ons in staat om het meest "brede" bewustzijn te vormen.

Kortom, de gedachtevorm van een Russisch persoon bestaat uit associaties en reacties die ontstaan bij een bepaald woord. Bijvoorbeeld, "geloof" brengt ons onmiddellijk naar de kerk, "plicht" maakt ons gespannen, voelt ons verplicht", "reinheid" zet ons op een positieve manier, helpt om negatieve gedachten kwijt te raken. Sommige woorden, vanwege hun overeenkomst, kan in die of andere context gelach of misverstanden veroorzaken.

Een andere cultuur ervaren

Een vreemde taal leren is een activiteit die niet alleen interessant en vermakelijk is. Het stelt je in staat om je verbale en mentale grenzen te verleggen, om te begrijpen hoe mensen redeneren en communiceren in andere culturelekader, waar ze om lachen en wat als het belangrijkste wordt beschouwd. Het is één ding wanneer een kind uit de wieg tegelijkertijd in twee talen wordt opgevoed - hij ontwikkelt aanvankelijk een duaal taalbewustzijn. Het is een heel ander geval wanneer een volwassene bewust vreemde spraak begint te bestuderen. Om ervoor te zorgen dat het de oorzaak wordt van de vorming van een nieuwe gedachtevorm in zijn hoofd, is het noodzakelijk om een bepaald niveau van taalvaardigheid te bereiken. Dit vereist een perfect begrip van de structuur, d.w.z. de grammatica van een bepaald dialect, evenals een uitgebreide woordenschat. Dit omvat niet alleen de standaardtermen die op school worden onderwezen. Het is uiterst belangrijk om uitdrukkingen, gezegden, gezegden te kennen. Het is uit deze elementen dat elke spraakcultuur wordt gevormd, en door deze te leren kennen, verleg je je grenzen van perceptie van de wereld. Als je het diepste niveau van taalvaardigheid bereikt, begin je vrijuit te communiceren met moedertaalsprekers, begrijp je ze perfect, en vooral, denk na over het gebruik van dit nieuwe soort verbale signalen voor jou.

Kleine bonus aan het einde

Heb je je ooit afgevraagd waarom psychologen je zo subtiel voelen, gemakkelijk leugens in de woorden van anderen herkennen en begrijpen wat ze echt denken? Natuurlijk is een dergelijke techniek niet mogelijk voor alle vertegenwoordigers van dit beroep, maar alleen voor degenen die psycholinguïstiek hebben gestudeerd en bekend zijn met de aard van menselijke spraak. Dus om te begrijpen wat iemand bezighoudt, maakt een psycholinguïstische analyse van zijn spraak het mogelijk. Wat wordt er bedoeld met deze term? Elke taal heeft woorden die als signalen dienen. Ze kunnen tot ons getuigen dat een persoonhij maakt zich zorgen, praat over een specifiek ding, of hij is in paniek, of hij zoekt naar woorden, omdat er gewoon geen waarheid in zijn onderbewustzijn zit. Simpel gezegd, bepaalde verbale geluiden zijn bakens van leugens, onzekerheid of, omgekeerd, bevestigen de waarheid en dienen als bewijs van gevoelens en motieven. Door de basis van deze eenvoudige analyse te leren, kunt u gemakkelijk de aard van de acties en woorden van iedereen om u heen identificeren.