Orale fase in de ontwikkeling van het kind Freud noemde de eerste fase in het proces van psychoseksuele ontwikkeling. In dit stadium is de mond de belangrijkste bron van plezier voor het kind. Het woord 'oraal' zelf komt uit het Latijn en verta alt zich letterlijk als 'betrekking hebbend op de mond'.
Belangrijkste kenmerken van het podium
De orale ontwikkelingsfase duurt gemiddeld vanaf de geboorte tot anderhalf jaar. In feite v alt de voltooiing ervan op het moment dat het kind wordt gespeend. In dit stadium vindt de communicatie tussen het kind en de moeder plaats via de borst. De baby geniet van het zuigen en bijten op de borst. Dit is een van de belangrijkste interacties tussen moeder en kind in dit stadium. Het belangrijkste kenmerk van de orale fase is de neiging van het kind om verschillende voorwerpen in zijn mond te trekken. Als de baby ergens bang of overstuur van is, legt de moeder het aan de borst. Hierdoor kan hij tot rust komen. Gedragskenmerken in de orale fase bepalen hoe zelfverzekerd of afhankelijk een kind in de toekomst zal zijn. Freud geloofde dat kinderen al op deze leeftijdkan worden onderverdeeld in pessimisten en optimisten.
Kenmerken van Ericksons opvattingen over de orale fase: verschillen met de theorie van Freud
De ontwikkelingsstadia werden ook beschreven door Erickson. Ze waren gebaseerd op het onderzoek van Freud. Het oraal-sensorische stadium van Erickson duurt ook vanaf de geboorte tot 18 maanden. Op dit moment beslist het kind voor zichzelf een van de belangrijkste vragen die zijn hele toekomstige lot zal bepalen: kan ik de buitenwereld vertrouwen? Als aan de behoeften van het kind wordt voldaan, gelooft hij dat de wereld te vertrouwen is. In het geval dat de situatie rond de baby zich tegenstrijdig ontwikkelt, hem lijden bezorgt, dan is dit precies wat kinderen leren van het leven te verwachten. Als volwassenen raken ze ervan overtuigd dat andere mensen niet betrouwbaar zijn.
Ondanks hun gemeenschappelijkheid zijn er verschillen tussen de concepten van Freud en Erickson. Als de grondlegger van de psychoanalyse instinctieve drijfveren op de voorgrond plaatst, dan richt de theorie van Erickson zich op sociale ontwikkeling. Freud beschrijft de ontwikkeling van het kind in de triade "moeder - vader - kind", en Erickson benadrukt het belang van interactie met de samenleving.
Vorming van het mondelinge karakter
Fixatie is het onvermogen om van de ene ontwikkelingsfase naar de andere te gaan. Het belangrijkste gevolg is de buitensporige uitdrukking van de behoeften die inherent zijn aan het stadium waarin de fixatie plaatsvond. Bijvoorbeeld, een twaalfjarig kind dat op zijn duim zuigt, zou door Freudianen worden gezien als iemand die vastzitorale fase van psychoseksuele ontwikkeling. Zijn libido-energie komt tot uiting in het soort activiteit dat kenmerkend is voor een eerder stadium. Hoe slechter een persoon in staat is om problemen op te lossen in bepaalde leeftijdsperioden, hoe meer hij in de toekomst onderhevig is aan emotionele stress.
Er zijn verschillende redenen om gedrag in de orale fase te fixeren: vroege scheiding van de baby van de moeder, verschuiving van de zorg voor de baby naar andere familieleden of kindermeisjes, vroeg spenen. Dit is hoe het type karakter gevormd wordt dat Freud oraal noemde. Een volwassene met een vergelijkbaar persoonlijkheidstype wordt gekenmerkt door passiviteit, afhankelijkheid van anderen (oraal-passief type), negativisme, sarcasme (oraal-sadistisch type).
Een even belangrijk concept is ook de term 'regressie', of de terugkeer van een persoon naar een eerder stadium van psychoseksuele ontwikkeling. Regressie gaat gepaard met kinderachtige manieren, die kenmerkend zijn voor de vroege periode. Een volwassene gaat bijvoorbeeld al achteruit in een stressvolle situatie, die zich manifesteert door tranen, nagelbijten, een obsessief verlangen om "iets sterkers" te drinken. Regressie is een speciaal geval van fixatie.
Onuitgesproken agressie bij een baby
Tijdens de orale fase heeft de baby de aanwezigheid van de moeder, haar liefde en zorg nodig. Als hij echter geen bevredigend contact met de ouder kan vinden, leert de baby dit gevoel van verlies te onderdrukken totdat zijn (emotionele) behoeften zijn bevredigd. Als het kind opgroeit, begint het zich zo te gedragenalsof hij zijn moeder helemaal niet nodig had. Onuitgesproken agressie is niet tegen de moeder gericht, maar tegen zichzelf. Met andere woorden, tijdens het ontwikkelingsproces creëert het kind het beeld van een ouder die niet van hem hield en die op zijn beurt ook onmogelijk is om van te houden.
De aanzet hiervoor is altijd het in de steek laten van de baby. Hij mist de aanwezigheid van zijn moeder, fysiek contact, psycho-emotionele voeding en soms voedsel. Misschien was de moeder van zo'n baby psychisch onvolwassen, was ze niet klaar voor het verschijnen van een kind en slaagde ze er daarom niet in contact met hem op te nemen. Ze kan ook moeilijkheden hebben gehad in de relatie met haar eigen moeder. De meest voorkomende situatie waarin de orale fase vastzit, is wanneer de baby naar een kinderdagverblijf wordt gestuurd of wordt achtergelaten bij andere familieleden. De moeder werkt, studeert of doet haar zaken op dit moment.
Waartoe fixatie leidt: gevolgen bij volwassenen
Omdat de baby altijd zonder aandacht werd achtergelaten, ontwikkelt hij een dergelijk gedragspatroon om zich constant aan anderen vast te klampen, een persoon of een object vast te houden. Met andere woorden, hij ontwikkelt afhankelijkheid van mensen, dingen, verschijnselen.
Het object van genegenheid zijn in de regel de belangrijkste objecten van liefde en haat - moeder, vader, andere naaste gezinsleden. Er kan een sterk gevoel zijn voor huisdieren, wat ook wijst op een ernstig gebrek aan moederliefde in de orale fase. Problemen op volwassen leeftijdmeestal geassocieerd met relaties met seksuele partners, hun eigen kinderen. Omdat een persoon in de vroege kinderjaren psychisch vastzit, voelt hij zich niet echt een volwassene in het bijzijn van andere mensen. Dit creëert een verslaving aan hen.
Ook het orale karakter wordt gekenmerkt door hebzucht, onverzadigbaarheid met het object van zijn afhankelijkheid. Aan de andere kant kan iemand die voortdurend voedsel voor zichzelf zoekt, dit niet accepteren. Diep in zijn ziel weet hij immers zeker dat hij dit niet zal krijgen. Psychologisch trauma uit de kindertijd vormt op tragische wijze zijn levenspad, wereldbeeld.
Mondeling karakter manifesteert zich in de obsessieve gewoonte om op de lippen te bijten, op nagels te bijten of op de dop van een potlood, constant op kauwgom te kauwen. Bovendien heeft fixatie in dit stadium een aantal andere manifestaties, variërend van spraakzaamheid en verbale agressie tot gulzigheid, verslaving aan roken. Een soortgelijk karakter kan ook depressief worden genoemd, vatbaar voor overmatig pessimisme. Zo iemand wordt gekenmerkt door een gevoel van een acuut gebrek aan iets belangrijks, significants.
Relaties met andere mensen
In relaties met andere mensen zal een persoon ernaar streven om ervoor te zorgen dat de mensen om hem heen lesgeven, onderwijzen en helpen hun eigen potentieel te realiseren. Met andere woorden, hij heeft een sterke neiging om afhankelijk te zijn van andere mensen - dit is een van de belangrijkste kenmerken van vastzitten in de orale fase. De fase werd niet succesvol afgerond door het kind, wat een indruk achterlaat op het onbewuste niveau. Daarom hebben dergelijke volwassenen langdurige interactie met een psycholoog nodig om zich te ontdoen vandit soort fixatie.
Er is een andere manifestatie van dit type karakter - verplaatsing. Zo iemand zal met al zijn macht voor de ander zorgen, of hij begint zelf anderen te onderwijzen, ongevraagd hun persoonlijke ruimte binnendringend, zichzelf constant opdringend. Het creëert ook conflicten in relaties met mensen.
Een volwassene met zo'n fixatie fa alt voortdurend, omdat hij zichzelf intern, onbewust, als een onbemind kind beschouwt. Hij klaagt eindeloos over vermoeidheid, passiviteit, een neiging tot eindeloze depressie. Hij heeft ook een overdreven gevoel van onafhankelijkheid. Het verdwijnt bij de eerste stress - hier voelt een persoon met een mondeling karakter het meest de behoefte aan de steun van andere mensen.
Zo iemand test zichzelf voortdurend op kracht en vindt hier gemakkelijk geschikte situaties voor. Hij probeert zichzelf te bewijzen dat hij beter is dan anderen, en compenseert zo het gevoel van zijn minderwaardigheid en afkeer.
Van hem kun je zinnen horen als "Ik heb alles of niets nodig", "als deze persoon me niet begrijpt in deze kwestie, dan begrijpt hij me in principe niet", "Ik zal je niets uitleggen,,omdat je er nog steeds niets van begrijpt." Met andere woorden, het ontbreekt hem volledig aan flexibiliteit in communicatie, tolerantie.
Psychologische attitudes van een volwassene vastgelegd in de orale fase
Laten we eens kijken naar de belangrijkste overtuigingen van een persoon met een mondeling karakter.
- "Ik zal dit niet kunnen bereiken."
- "Er is hier niets dat bij mij past."
- "Je bent me dit verschuldigdgeef, ik zal je het laten doen.”
- "Ik wil niets van je."
- "Iedereen wil me met mijn problemen alleen laten."
- "Ik heb niemand nodig."
- "Ik doe het in mijn eentje zonder de hulp van iemand anders."
- "Iedereen veroordeelt me."
- "Ik lijk een bedelaar voor mensen."
- "Anderen hebben wat ik nodig heb."
- "Ik heb je niet nodig, ik zal je nergens om vragen."
- "Zorg voor mij, onderdak voor mij, voorzie in mijn behoeften."
Kenmerken van het stadium bepaald door borstvoeding
Het belangrijkste proces dat de kenmerken van de orale fase bepa alt, is borstvoeding. Het stelt het kind niet alleen in staat om de nodige voeding te krijgen, maar brengt ook plezier, stelt je in staat om de wereld om je heen te leren kennen.
De orale fase is de eerste in de ontwikkeling van de menselijke seksualiteit. In dit stadium voelt het kind nog steeds eenheid met zijn moeder. Symbiose stopt niet bij de voltooiing van de zwangerschap en de geboorte van een kind, dus de moederborst is op de een of andere manier voor de baby een verlengstuk van zichzelf. In deze toestand is volgens Freud de seksualiteit van het kind op zichzelf gericht. De moederborst geeft een gevoel van veiligheid, comfort. Daarom is het essentieel om de baby tijdens de orale fase borstvoeding te geven.
Als je de baby om wat voor reden dan ook moet voeden met mengsels, moet je hem tegelijkertijd in je armen nemen, zodat fysiek contact behouden blijft. Het is enorm belangrijk in deze tijd. Het gevoel van moederlijke warmte stelt een flesgevoed kind in staat om gedeeltelijk te compenserennadelen van dit proces.
In de kindertijd is het niet ongebruikelijk dat kinderen angst uiten als hun moeder er niet is. Het is vaak moeilijk om ze met rust te laten, zelfs voor een korte tijd - ze beginnen te snuffelen, schreeuwen en vragen om vastgehouden te worden. Psychologen raden aan om uw kind niet te weigeren. Tot nu toe geeft de moeder niet alleen toe aan de grillen van haar kind, maar stelt ze hem ook in staat zich zelfverzekerd te voelen in een onbekende wereld. Overmatige ernst zal de ontwikkeling van het kind in de toekomst nadelig beïnvloeden.
De rol van overbescherming
Samen met buitensporige strengheid en verwaarlozing van de behoeften van het kind, selecteerde Freud een ander type moederlijk gedrag dat tot onaangename gevolgen leidt: overbescherming. Deze term verwijst naar verhoogde aandacht, de wens om de baby in alles te plezieren, terwijl hij dit doet nog voordat hij zijn behoeften aangeeft. Freud geloofde dat beide soorten gedrag leiden tot de vorming bij het kind van een karakter als oraal-passief, wat later zal worden besproken.
Ongeveer zes maanden begint de baby tandjes door te laten komen. Ze zijn een teken van het begin van de tweede fase van de orale fase - oraal-agressief of oraal-sadistisch. Kauwen en bijten worden gezien als agressieve handelingen waardoor het kind de kans krijgt om ongenoegen te tonen. Zulke mensen op volwassen leeftijd proberen anderen te domineren om hun doelen te bereiken. Zo beïnvloeden de belangrijkste orale stadia, waarvan er slechts twee zijn, ook de verdere psychoseksuele ontwikkeling van het kind. Als aan de behoeften van de baby wordt voldaan, zal dit harmonieus gebeuren. Als er een conflict is, dan zijn afwijkingen en verschillende psychische stoornissen mogelijk.
Opkomst van ego en superego
De orale fase van psychoseksuele ontwikkeling wordt gekenmerkt door de geleidelijke ontwikkeling van het 'ik'-gevoel van het kind. De psyche van het kind wordt aanvankelijk vertegenwoordigd door onbewuste driften en instinctieve driften, die onmiddellijk moeten worden bevredigd. Op zijn beurt verspreidt het gevoel van plezier zich door het lichaam van de baby. In het begin neemt zijn 'ego' vorm aan als een instantie die de bevrediging van deze behoeften kan vertragen, evenals een manier kan kiezen om plezier te bereiken en het te gebruiken. Verder zal het vermogen worden ontwikkeld om onaanvaardbare verlangens of manieren om plezier te verkrijgen te verwerpen - deze functie wordt door psychoanalytici gecorreleerd met het "super-ego".
"Ego" heeft een directe invloed op de vorm waarin het instinct het bewustzijn kan bereiken, belichaamd kan worden in actieve actie. 'Ego' kan ofwel toestaan dat het instinct wordt belichaamd in actie, ofwel verbieden, de aantrekkingskracht te transformeren. Op de een of andere manier hangt de ontwikkeling van instinct af van de kenmerken van het ego. Het is een soort lens waarin prikkels uit de innerlijke wereld worden gebroken.
Interactie tussen ego en het onbewuste
Dus tijdens de orale fase ontwikkelt het 'ik' zich in dienst van het 'het'. Op dit moment wordt het "ego" vertegenwoordigd door een verscheidenheid aan narcistische ervaringen, aangezien de overgrote meerderheid van de interne energie van het libidogericht op het eigen lichaam van het kind. Als een volwassen persoon concreet zijn 'ik' vertegenwoordigt in het proces van zelfkennis, dan bestaat bij een baby jonger dan anderhalf jaar het 'ego' als een plezier. Tegelijkertijd voegen absoluut alle aangename aspecten van de wereld om hem heen zich bij hem.
In het orale ontwikkelingsstadium vindt de ontwikkeling plaats van het bewuste 'ik' van een persoon als zijn belangrijkste waargenomen en ervaren (fenomenologische) eigenschap. Het concept van de grenzen van de persoonlijkheid komt op de voorgrond van het bewustzijn.
De rol van de moeder in de ontwikkeling van de baby
Spitz's onderzoek laat zien hoe verwoestend gebrek aan aandacht kan zijn voor een kind tijdens hun eerste jaar. De wetenschapper observeerde de kinderen uit het asiel, die altijd het hongergevoel stillen. Ze werden echter lange tijd aan zichzelf overgelaten. Deze kinderen vertoonden grote achterstanden op verschillende ontwikkelingsgebieden tegelijk. Een deel van dit syndroom wordt ziekenhuisopname genoemd.
Andere studies door wetenschappers Provens en Lipton beschrijven de vervanging van vroege genitale onanisme of spel (die elk kind heeft in een bevredigende relatie met de moeder) door andere auto-erotische activiteiten in geval van relatieproblemen. Als de moeder volledig afwezig was (zoals in een weeshuis), verdwenen deze verschijnselen volledig. Onderzoek toont aan dat borstvoeding essentieel is voor de normale ontwikkeling van baby's.
Nog een blik op de grenzen van het orale stadium: micropsychoanalyse
AlsKlassieke psychoanalyse suggereert dat deze fase van psychoseksuele ontwikkeling van 0 tot 18 maanden duurt, maar nu wordt het gezichtspunt meer wijdverbreid, volgens het feit dat het zelfs eerder begint - in de baarmoeder.
Freud was in staat om de mythe van de 'gouden jeugd' te ontkrachten, die suggereerde dat het kind zich niet bewust was van conflicten en duistere attracties. Maar in de jaren 70 van de vorige eeuw werd een andere mythe in twijfel getrokken - over de "gouden eeuw" van de prenatale periode, wanneer het kind en de moeder in volledige psychologische en fysieke symbiose zijn en de behoeften van de ongeboren baby automatisch worden bevredigd. De richting die de psychoseksuele ontwikkeling van een persoon tijdens de ontwikkeling van de foetus bestudeert, wordt micropsychoanalyse genoemd. Haar aanhangers toonden aan dat er geen sprake kan zijn van een prenatale symbiose tussen moeder en kind. De deelnemers aan deze dyade bevinden zich in complexe en vaak conflicterende relaties. Er wordt al een kind geboren met een moeilijke ervaring van strijd, confrontatie. Vanuit dit oogpunt is het psychologische trauma van de geboorte geen primair psychotrauma. En meer nog, het stoppen met borstvoeding claimt deze rol niet.
Is de baby weerloos?
Er wordt aangenomen dat een kind volledig hulpeloos wordt geboren. Dit is echter niet helemaal waar. Hij moet zijn eigen hulpeloosheid nog ontdekken en de middelen vinden om ervan af te komen in contact met de moeder, wat gebeurt tijdens de orale fase. Hulpeloosheid wordt alleen onthuld op het moment dat de baby enige tijd behoefte heeft aan water, voedsel, voedsel. En preciesde bevrediging van deze behoeften voor het kind in dit stadium wordt geassocieerd met het mondgebied.
De behoefte aan auto-erotisch plezier voor een kind: de mening van A. Freud
Het feit dat een baby plezier ervaart dat vergelijkbaar is met erotisch plezier tijdens borstvoeding, wordt bewezen door de aanwezigheid van een erectie bij mannelijke baby's. Meisjes ervaren soortgelijke opwinding. Zoals Anna Freud, de dochter van Sigmund, heeft aangetoond, is een zekere mate van dergelijke stimulatie essentieel voor een normale psychologische ontwikkeling bij zuigelingen. In dit opzicht zijn de verboden van ouders op elke leeftijd (niet alleen in de orale fase) ongepast. Anders groeit het kind passief, afhankelijk op. Hij kan niet alleen stoornissen in de psychoseksuele ontwikkeling hebben, maar ook intellectuele afwijkingen.
Fysieke en psychologische eenheid
In de orale fase heeft het kind zich nog niet psychologisch van zijn moeder gescheiden. Hij beschouwt zijn eigen lichaam als één met haar lichaam. Bij een tekort aan tactiel contact treden op volwassen leeftijd verschillende gedragsstoornissen op. Deze schendingen hebben voornamelijk betrekking op seksueel gedrag en worden niet alleen bij mensen waargenomen, maar ook bij primaten. Dit bleek uit een groot aantal onderzoeken die in de jaren 50-70 van de vorige eeuw zijn uitgevoerd.
Bijzonder gevaar doet zich voor in een situatie waarin het kind niet alleen in de orale fase van de moeder wordt gescheiden, maar in een omgeving waar de benadering van een volwassene een garantie is voor pijnlijke procedures. In zo'n persoon in het onbewusteeen onbewuste angst voor lichamelijk contact met andere mensen wordt ingeprent, evenals ernstige afwijkingen van seksuele aard. Daarom moet het verblijf van het kind in een ziekenhuis alleen worden georganiseerd als een joint met de moeder.
Orale en anale stadia: verschillen
De volgende fase werd door Freud anaal genoemd. Het begint op de leeftijd van ongeveer 18 maanden en duurt maximaal drie jaar. De orale en anale stadia verschillen in de bron van plezier voor het kind. Als dit voor een baby de mond is, krijgt het kind in de volgende fase voldoening door de darmen vast te houden en vervolgens de ontlasting eruit te duwen. Geleidelijk leert het kind het plezier te vergroten door het legen uit te stellen.
Orale en anale ontwikkelingsstadia bepalen volgens Freud grotendeels het gedrag van een volwassene. In deze stadia wordt de vector van zijn persoonlijke ontwikkeling bepaald. Als een kind dat vastzit in de orale fase een afhankelijk of agressief persoon kan worden, leidt fixatie in de volgende fase tot pedanterie, hebzucht en koppigheid. De orale en anale ontwikkelingsstadia zijn slechts de eerste twee stadia in het leven van een kind. Ze worden gevolgd door de fallische, latente en genitale stadia. Gedurende deze tijd moet het kind het oedipuscomplex overwinnen en leren leven in de samenleving, door er zijn bijdrage aan te leveren.
De kenmerken van de anale en orale stadia zijn ook verschillend. Als in de eerste fase de basis van hoogwaardige psychologische ontwikkeling de zorg en liefde van de moeder is, dan heeft de baby in de volgende fase acceptatie van beide ouders nodig.en lof. Interesse in uitwerpselen bij een kind is volkomen natuurlijk. Kinderen op deze leeftijd zijn verstoken van preutsheid. Ze zien uitwerpselen als het eerste dat ze bezitten. Als ouders het kind prijzen voor het succesvolle gebruik van het potje, zal er in dit stadium geen fixatie plaatsvinden.
De orale fase is volgens Freud de belangrijkste fase in de ontwikkeling van persoonlijkheid. Door de kenmerken van deze fase en andere ontwikkelingsfasen te kennen, krijgen ouders en leerkrachten de kans om psychologische trauma's bij het kind te vermijden. Persoonlijkheidsvorming zal in dit geval plaatsvinden met de minste schade, wat betekent dat het kind gelukkiger zal opgroeien.
