Toeschrijving is Sociale toeschrijving. Psychologie

2024 Auteur: Miguel Ramacey | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-17 06:25

Dag na dag ontmoeten we een groot aantal mensen, observeren hun gedrag, denken aan hen, proberen te begrijpen waar ze het over hebben. Het lijkt ons misschien dat we niet alleen zien of iemand klein of lang is, vol of dun, welke kleur zijn ogen of haar heeft, maar ook of hij dom of slim is, stevig of niet, of hij blij of verdrietig is…

Welke betekenis geven we aan bepaalde gebeurtenissen? Hoe verklaren we ons gedrag of het gedrag van dierbaren? Waarom is iemand bijvoorbeeld boos, boos, misschien is er iets gebeurd? Dit alles verklaart zoiets als attributie. Wat is het en hoe gebruik je het? Laten we proberen deze problemen samen aan te pakken.

Definitie

Wetenschappelijk gezien is attributie het proces waarbij mensen bepaalde informatie gebruiken om conclusies te trekken over de oorzaken van gebeurtenissen of het gedrag van anderen. Gedurende de dag heeft een persoon de neiging om tal van conclusies te trekken over zijn eigen gedrag, evenals over het denken van anderen. Simpel gezegd, attributie is al die gewone gedachten en acties van ons, gepleegd zonderbewustzijn van onderliggende processen en vooroordelen die tot bepaalde conclusies leiden.

Hoe het werkt

Er zijn 2 soorten attributie om het gedrag van andere mensen te verklaren. Ten eerste kunnen we de handeling van de ene persoon in relatie tot de andere verklaren. Ten tweede gedrag in relatie tot de situatie. Als een student zich bijvoorbeeld rustig en bescheiden gedraagt op de eerste trainingsdag, kunnen we concluderen dat verlegenheid de reden is voor dit gedrag van een persoon. Dit is een dispositionele attributie (in relatie tot een persoon). Of we kunnen aannemen dat de oorzaak van verlegenheid slaapgebrek of persoonlijke problemen van de leerling (situationeel) is. Attributie in de psychologie is dus de conclusie die mensen trekken over de oorzaken van gebeurtenissen en de acties van andere individuen. Mensen zorgen ervoor dat ze bepaalde processen begrijpen en verklaren. En deze conclusies beïnvloeden op hun beurt de interactie met anderen.

Voorbeelden

Je doet bijvoorbeeld een examen en je doet het goed, maar je vriend is gezakt. We kunnen concluderen dat je slim bent, omdat je de taak aankunt, maar tegelijkertijd is het gemakkelijk om aan te nemen dat je vriend niet is geslaagd, omdat hij de hele nacht in een club heeft doorgebracht en gewoon niet in staat is om het materiaal te passeren. De menselijke psychologie is zo ontworpen dat hij jou een bepaalde eigenschap toeschrijft als je het examen met goed gevolg aflegt, en vice versa aan je vriend.

Attributietypes

1. Interpersoonlijke relaties. Wanneer u een verhaal vertelt aan een groep vrienden of kennissen, is de kans groot dat u:probeer het zo interessant en boeiend mogelijk te vertellen. Waarvoor? Zodat je vrienden een positieve conclusie over jou kunnen trekken.
2. Voorspellingen. Als uw auto is vernield, kunt u het misdrijf toeschrijven aan het feit dat de auto op de verkeerde plaats stond. Als gevolg van dit evenement laat je je auto niet op dezelfde parkeerplaats achter om verder vandalisme te voorkomen.
3. Cause attribution (zogenaamde verklarende) helpt ons de wereld om ons heen te begrijpen. Sommige mensen hebben de neiging optimistisch te zijn over gebeurtenissen, terwijl anderen juist meer pessimistisch zijn.

Attributietheorie

Ze probeert uit te leggen hoe en waarom gewone mensen bepaalde conclusies trekken, en ook hoe ze gebeurtenissen en hun oorzaken verklaren.

1. Fritz Heider (1958) geloofde dat mensen naïeve psychologen zijn die proberen de sociale wereld te begrijpen, ze hebben de neiging om causale verbanden te zien, zelfs als die er niet zijn. Desalniettemin bracht de wetenschapper twee hoofdtheorieën naar voren over het verschijnen van attributie:

• wanneer we het gedrag van anderen uitleggen, proberen we voort te bouwen op interne attributies zoals persoonlijkheidskenmerken, we associëren bijvoorbeeld het gedrag van een persoon met hun naïviteit of betrouwbaarheid;
• wanneer we ons eigen gedrag proberen te verklaren, zijn we geneigd te vertrouwen op externe (situationele) attributies.

2. Edward Jones en Keith Davis (1965) geloofden dat mensen de nadruk leggen op opzettelijk gedrag (in tegenstelling tot willekeurig ofgedachteloos). Deze theorie verklaart het proces van het creëren van interne attributie. Dat wil zeggen, in hun opvatting is attributie de uitvoering van bepaalde acties vanwege het verband tussen het motief van menselijk gedrag en het gedrag zelf.

3. Het covariantiemodel van Harold Kelly (1967) is de bekendste attributietheorie. Hij ontwikkelde een logisch model voor het evalueren van een bepaalde handeling, die moet worden toegeschreven aan één kenmerk: een persoon - aan het interne, de omgeving - aan het externe. De term "covariantie" betekent dat een persoon informatie heeft uit verschillende bronnen, die hij op verschillende tijdstippen en in verschillende situaties heeft ontvangen, waardoor hij conclusies trekt over de waargenomen gebeurtenis en de oorzaken ervan. Kelly gelooft dat er drie soorten causale informatie zijn die onze oordelen beïnvloeden:

• consensus;
• onderscheidend vermogen;
• reeks.

Dus we zien dat twee gebeurtenissen tegelijkertijd plaatsvinden, en daarom beschouwen we dat de een de ander veroorzaakt. Zo'n verklaring van de oorzaken van gebeurtenissen wordt niets anders genoemd dan sociale attributie. Ieder van ons kan dit fenomeen in het dagelijks leven waarnemen.

Toeschrijvingsfout

De fundamentele fout is een veelvoorkomend type cognitieve vooringenomenheid in de sociale psychologie. In wezen is dit een nadruk op interne persoonlijkheidskenmerken om gedrag in een bepaalde situatie te verklaren, en niet op externe situationele factoren. De keerzijde van deze fout is dat mensen de neiging hebben om de rol te onderschattensituaties in hun gedrag en benadrukken hun eigen rol. Dit illustreert op zijn beurt verschillende soorten cognitieve afwijkingen. Een persoon loopt bijvoorbeeld en draagt volle zakken met voedsel, wat de doorgang van andere mensen kan belemmeren. Als een passerende fietser met deze persoon in aanrijding komt, kan hij denken dat de bestuurder extreem ongemanierd is en geen respect heeft voor voorbijgangers. In dit geval houdt de persoon geen rekening met situationele factoren zoals hun tassen die meer ruimte innemen dan ze denken, waardoor mensen gedwongen worden om ze tegen te komen. Om de fundamentele attributiefout te vermijden, moet een persoon zichzelf in de plaats van een ander plaatsen en nadenken over wat hij in dezelfde situatie kan doen.

Defensieve attributie

Defensieve attributiehypothese is een sociaal-psychologische term die verwijst naar een reeks overtuigingen van een persoon met de functie zichzelf te beschermen tegen angst. In de regel vinden defensieve attributies plaats als een persoon getuige is geweest van een bepaalde catastrofe. In dergelijke situaties zal het toekennen van verantwoordelijkheid en het trekken van eigen conclusies afhangen van de ernst van de mislukkingen en de mate van persoonlijke en situationele gelijkenis tussen de persoon en het slachtoffer. Een voorbeeld van defensieve attributie is de bekende hypothese "goede dingen gebeuren met goede mensen, en slechte dingen gebeuren met slechte mensen." Iedereen gelooft dit omdat ze zich kwetsbaar voelen in situaties die ze niet onder controle hebben. Tegelijkertijd is hetleidt ertoe dat het slachtoffer zelfs in een tragische situatie de schuld krijgt. Immers, als mensen horen dat iemand is overleden bij een auto-ongeluk, gaan ze ervan uit dat de bestuurder dronken was op het moment van het ongeval en proberen ze zichzelf ervan te overtuigen dat het ongeval hen nooit zal overkomen. Vreemd genoeg geloven sommige mensen echter dat positieve gebeurtenissen hen vaker overkomen dan anderen, en negatieve, respectievelijk minder vaak. Een roker denkt bijvoorbeeld dat hij minder kans heeft om longkanker te krijgen dan andere rokers.

Toepassing

Alle bovenstaande psychologische termen en theorieën passen we in het echte leven toe. Bijvoorbeeld het gevoel van hulpeloosheid, het 'schrijven' van het verhaal, het beeld van een persoon, kritiek en zelfkritiek - dit alles is een gevolg van een of andere vorm van attributie. Dus laten we het samenvatten. Attributie is het proces waarbij de oorzaak van gebeurtenissen of gedrag wordt afgeleid uit menselijke nieuwsgierigheid of in een poging om ongemakkelijke en soms gevaarlijke situaties te vermijden.