Daniil Borisovitsj Elkonin behoort tot die opmerkelijke melkweg van Sovjet-specialisten in de psychologie, die de basis vormt van de algemene populaire academische school van de niet minder beroemde wetenschapper Vygotsky.
Daniil Borisovich combineerde de gave van een wetenschapper, in staat tot diepgaande studie van fundamentele academische problemen, en de talenten van een onderzoeker, en loste effectief praktische psychologische problemen op die belangrijk zijn voor pedagogisch werk. De psycholoog is de grondlegger van opmerkelijke theorieën over periodisering van voorschoolse rijping en kinderspel, evenals de technologie om een kind te leren lezen. En nog iets moet worden opgemerkt over Daniil Borisovich - hij bezat de uitzonderlijke ziel van een veerkrachtige en opgewekte persoon die zijn grote geest en vriendelijkheid tot zijn laatste dagen kon redden. In de moderne pedagogiek zijn zijn werken van groot belang. Een korte biografie van D. B. Elkonin en een beschrijving van twee belangrijke werken vindt u hieronder.
Geboorte en opleiding
De wetenschapper werd geboren in februari (16e.)nummer) 1904 in de provincie Poltava. In 1914 ging hij naar het Poltava-gymnasium, dat hij een paar jaar later moest verlaten vanwege gebrek aan geld in de familie. De volgende jaren werkte hij als griffier van militair-politieke opleidingen, als leraar in een kinderkolonie, waar jeugddelinquenten zaten. In 1924 werd hij gestuurd om te studeren aan de Universiteit van Sociale Opvoeding, die was gevestigd in Leningrad. Al snel werd de instelling verbonden aan het Leningrad State Pedagogical Institute. Herzen.
Jonge jaren
In 1927 studeerde hij af aan de pedagogische faculteit van deze instelling en werkte vervolgens 2 jaar als leraar-pedoloog van een kindervakschool. In 1929 begon hij les te geven aan de universiteit in zijn specialiteit. Vanaf 1931 werkte hij samen met andere onderzoekers en ontwikkelde hij problemen met het spel van kinderen. Zoals hij zei, vooral in klassieke samenlevingen, wordt spel beschouwd als een belangrijk onderdeel van het bestaan van kinderen. Met behulp van speelgoed dat als gereduceerd gereedschap fungeert, verwerven ze een verscheidenheid aan vaardigheden. Ook geeft speelgoed visuele informatie over de samenleving rondom (modellen van werkelijk bestaande voorwerpen en poppen in kleding), en draagt het bij aan de fysiologische vorming van kinderen.
Opstaan en vallen
In 1932 werd Elkonin adjunct-directeur van een onderwijsinstelling, waar hij in feite werkte. In de komende jaren werd een groot aantal van zijn artikelen gepubliceerd, gewijd aan de studie van verschillende soorten kinderactiviteiten: spelletjes, studie, communicatie, enz. Hij geloofde dat een kleuter door activiteiten in de wereld begrijptde basisprincipes van de menselijke cultuur, op deze manier wordt zijn zenuwstelsel geleidelijk gevormd. Na de publicatie in 1936 van de beroemde order "Over pedologische perversies in het concept van Narkompros", werd hij zonder uitzondering van alle posten verwijderd.
Lesactiviteiten
Met grote moeite had hij het geluk een baan te krijgen als leraar in het eerste leerjaar op de school waar zijn kinderen studeerden. Het werken met studenten was erg belangrijk voor de psycholoog D. B. Elkonin. Omdat hij geen kans had om ergens anders te werken, gaf hij al zijn eigen energie aan de school en in 1938-1940. een inleiding en een handleiding over de Russische taal samengesteld, bedoeld voor scholen in afgelegen steden. Tegelijkertijd promoveerde hij voor de 2e keer.
Oorlog
In 1941 trad hij toe tot de nationale militie. Hij nam deel aan de verdediging en bevrijding van Leningrad en beëindigde de oorlog als majoor. Hij kreeg toevallig een zware klap te verduren: zijn vrouw en dochter stierven in de Kaukasus, daar geëvacueerd uit hun geboortestad. De psycholoog werd niet gedemobiliseerd, maar kreeg een baan als leraar aan de universiteit van het Sovjetleger. Verder doceerde Elkonin psychologie, was dol op academische activiteiten: hij ontwikkelde de basis van een cursus in de psychologie van soldaten. De activiteiten van de wetenschapper pasten niet bij zijn superieuren.
De biografie van D. B. Elkonin moet worden aangevuld met de datum van zijn overlijden. De wetenschapper stierf op 4 oktober 1984. Na behoorlijk ernstige klappen in zijn leven te hebben ervaren, kreeg hij niettemin constant kracht in zichzelf voor academische activiteiten, voor communicatie met studenten en kinderen. BIJvan zijn eigen theorie van periodisering van psychologische ontwikkeling generaliseert hij de conclusies van talrijke populaire kinderpsychologen en bouwt hij zijn eigen theorie op hun basis. D. B. Elkonin heeft voldoende inspanningen geleverd om het onderwijssysteem in onze staat te verbeteren. Hij staat wereldwijd bekend als een begaafd psycholoog en opvoeder.
De biografie van D. B. Elkonin is best interessant, net als zijn belangrijkste werken. Het zijn er meer dan anderhalfhonderd. Hieronder staan er twee die bekend zijn bij een groot deel van de bevolking.
Leeftijd en individuele kenmerken van jongere adolescenten
Elkonin ontwikkelde het concept van periodisering van de psychologische ontwikkeling van het kind. Hij ging uit van het feit dat leeftijdskenmerken en leeftijdskenmerken voorwaardelijke definities zijn en dat alleen meer algemene leeftijdskenmerken van elkaar mogen worden gescheiden. De wetenschapper analyseerde de leeftijdsontwikkeling van kinderen als een algemene transformatie van de persoonlijkheid, vergezeld van een verandering in de levenspositie en het principe van relaties met de mensen om hen heen, de ontwikkeling in elke fase van nieuwe waarden en motieven van gedrag. De psychologische vorming van kinderen verloopt met grote sprongen: er zijn evolutionaire perioden, gevaarlijke stadia. Tijdens de evolutionaire fase stapelen veranderingen in de psyche zich in de loop van de tijd op, waarna een sprong wordt gemaakt, waarbij de kleuter naar een nieuwe fase van leeftijdsvorming gaat.
Psychologie van het spel
De monografie vat de sleutel samenmateriaal over de psychologie van het spel. De wetenschapper biedt een volledige kritische analyse van buitenlandse speltheorieën op theoretisch niveau en pleit experimenteel voor een nieuwe (gemaakt met zijn directe deelname) weergave van het spel, dat werd gevormd in de Sovjetpsychologie, en toont het belang van spel voor de psychologische ontwikkeling aan. van kinderen. Het boek is bedoeld voor specialisten - onderzoekers op het gebied van pedagogiek en psychologie.
De belangrijkste werken en biografie van D. B. Elkonin, een psycholoog en gewoon een belangrijk persoon voor de wetenschap, tonen hem als een werkelijk geweldige wetenschapper die populair is over de hele wereld.
