Het fenomeen van de egocentrische spraak van een kind is grondig en vrij vaak besproken in de psychologie. Als we het over spraak in het algemeen hebben, dan bevat het de externe, interne en sensuele aspecten van het menselijk bewustzijn. Daarom, om te begrijpen waar het kind over denkt, wat hij van binnen is, moet je aandacht besteden aan zijn spraak.
Sommige ouders worden angstig als hun baby woorden zegt die niets met elkaar te maken hebben, alsof ze gedachteloos alles herhalen wat hij van iemand heeft gehoord. Het kan ongemakkelijk zijn als je probeert te achterhalen waarom hij dit of dat woord heeft gezegd, en het kind is gewoon niet in staat om het uit te leggen. Of wanneer een kind met een gesprekspartner spreekt, als met een muur, met andere woorden praktisch tot nergens en geen antwoord verwacht, laat staan begrip. Ouders kunnen gedachten hebben over het ontwikkelen van een psychische stoornis bij hun kind en over de gevaren die een dergelijke vorm van spreken verbergt.
Wat is egocentrisch spreken eigenlijk? En moet u zich zorgen maken als u er tekenen van opmerkt bij uw kind?
Wat is egocentrischspraak?
Een van de eerste wetenschappers die veel tijd besteedde aan de studie van de egocentrische spraak van kinderen, en ook dit concept zelf ontdekte, was Jean Piaget, een psycholoog uit Zwitserland. Hij ontwikkelde zijn eigen theorie op dit gebied en voerde een aantal experimenten uit met jonge kinderen.
Volgens zijn bevindingen is een van de voor de hand liggende uiterlijke manifestaties van egocentrische posities in het denken van een kind juist egocentrische spraak. De leeftijd waarop het het vaakst wordt waargenomen, is van drie tot vijf jaar. Later, volgens Piaget, verdwijnt dit fenomeen bijna volledig.
Hoe verschilt dit gedrag van normale babypraat? Egocentrische spraak is in de psychologie een gesprek dat op jezelf gericht is. Het manifesteert zich bij kinderen wanneer ze hardop praten zonder iemand aan te spreken, zichzelf vragen te stellen en zich helemaal geen zorgen te maken dat ze geen antwoord op hen krijgen.
Egocentrisme zelf wordt in de psychologie gedefinieerd als een focus op persoonlijke ambities, doelen, ervaringen, een gebrek aan focus op de ervaringen van andere mensen en eventuele externe invloeden. Als uw baby dit fenomeen echter heeft, hoeft u niet in paniek te raken. Veel zal duidelijk worden en helemaal niet eng zijn als we dieper ingaan op het onderzoek van psychologen op dit gebied.
De ontwikkelingen en conclusies van Jean Piaget
Jean Piaget probeerde in zijn boek "Speech and Thinking of the Child" het antwoord te onthullen op de vraag aan welke behoeften het kind probeert te voldoen door in zichzelf te praten. Tijdens zijn onderzoek kwam hij met verschillendeinteressante conclusies, maar een van zijn fouten was de bewering dat om de manier waarop een kind denkt volledig te begrijpen, het voldoende is om alleen zijn spraak te analyseren, aangezien woorden direct acties weerspiegelen. Later weerlegden andere psychologen zo'n onjuist dogma, en het fenomeen van egocentrische taal in de communicatie van kinderen werd begrijpelijker.
Toen Piaget dit probleem onderzocht, voerde hij aan dat spraak bij kinderen, maar ook bij volwassenen, niet alleen bestaat om gedachten over te brengen, maar ook andere functies heeft. In de loop van onderzoek en experimenten uitgevoerd in het "House of Babies", J.-J. Rousseau en J. Piaget slaagden erin de functionele categorieën van de spraak van kinderen te bepalen. Een maand lang werden zorgvuldige en gedetailleerde aantekeningen bijgehouden van waar elk kind over sprak. Na zorgvuldige verwerking van het verzamelde materiaal, identificeerden psychologen twee hoofdgroepen van spraak van kinderen: egocentrische spraak en gesocialiseerde spraak.
Wat kan dit fenomeen vertellen?
Egocentrische spraak komt tot uiting in het feit dat het kind tijdens het spreken helemaal niet geïnteresseerd is in wie naar hem luistert en of er überhaupt naar hem geluisterd wordt. Wat deze vorm van taal egocentrisch maakt, is in de eerste plaats een gesprek alleen over zichzelf, wanneer het kind niet eens probeert het standpunt van zijn gesprekspartner te begrijpen. Hij heeft alleen een zichtbare interesse nodig, hoewel het kind hoogstwaarschijnlijk de illusie heeft dat hij wordt begrepen en gehoord. Hij probeert ook geen effect te hebben op de gesprekspartner met zijn toespraak, het gesprek wordt alleen voor hemzelf gevoerd.
Soorten egocentrische spraak
Het is ook interessant dat, zoals Piaget definieerde, egocentrische spraak ook is onderverdeeld in verschillende categorieën, die elk verschillende kenmerken hebben:
- Herhaling van woorden.
- Monoloog.
- "Monoloog voor twee".
De geselecteerde soorten egocentrische kindertaal worden door baby's gebruikt in overeenstemming met een specifieke situatie en hun tijdelijke behoeften.
Wat is herhaling?
Herhaling (echolalia) omvat de bijna gedachteloze herhaling van woorden of lettergrepen. Het kind doet dit voor het plezier van spreken, hij begrijpt de woorden niet helemaal en spreekt niemand aan met iets specifieks. Dit fenomeen is een overblijfsel van infantiel gebrabbel en bevat niet de minste sociale oriëntatie. In de eerste levensjaren herha alt het kind graag de woorden die het hoort, imiteert het geluiden en lettergrepen, vaak zonder er een speciale betekenis aan te geven. Piaget is van mening dat dit soort spraak een zekere overeenkomst heeft met het spel, omdat het kind geluiden of woorden herha alt voor de lol.
Wat is een monoloog?
Monoloog als egocentrische spraak is een gesprek van een kind met zichzelf, vergelijkbaar met luide gedachten hardop. Dit soort spraak is niet gericht op de gesprekspartner. In een dergelijke situatie wordt het woord voor het kind geassocieerd met actie. De auteur wijst hieruit op de volgende consequenties, die belangrijk zijn voor een goed begrip van de monologen van het kind:
- tijdens het acteren moet het kind (zelfs alleen) praten en spelletjes en verschillende bewegingen begeleiden met woorden en gehuil;
- begeleidendwoorden een bepaalde handeling kan de baby de houding ten opzichte van de handeling zelf wijzigen of iets zeggen zonder welke het niet zou kunnen worden uitgevoerd.
Wat is een "monoloog voor twee"?
"Monoloog voor twee", ook wel een collectieve monoloog genoemd, wordt ook in detail beschreven in de geschriften van Piaget. De auteur schrijft dat de naam van deze vorm, die de egocentrische kinderspraak aanneemt, enigszins tegenstrijdig kan lijken, want hoe kan een monoloog worden gevoerd in een dialoog met een gesprekspartner? Dit fenomeen wordt echter vaak teruggevonden in de gesprekken van kinderen. Het komt tot uiting in het feit dat elk kind tijdens het gesprek de ander hecht aan zijn handeling of gedachte, zonder ernaar te streven echt gehoord en begrepen te worden. Zo'n kind houdt nooit rekening met de mening van de gesprekspartner, voor hem is de tegenstander een soort opwekker van de monoloog.
Piaget noemt de collectieve monoloog de meest sociale vorm van egocentrische spraakvarianten. Met dit soort taal spreekt het kind immers niet alleen voor zichzelf, maar ook voor anderen. Maar tegelijkertijd luisteren kinderen niet naar dergelijke monologen, omdat ze uiteindelijk tot zichzelf zijn gericht - de baby denkt hardop na over zijn acties en stelt zichzelf niet tot doel om gedachten aan de gesprekspartner over te brengen.
Tegenstrijdige mening van een psycholoog
Volgens J. Piaget is spraak voor een klein kind, in tegenstelling tot een volwassene, niet zozeer een communicatiemiddel als wel een ondersteunende en imiterende actie. Vanuit zijn oogpunt is het kind in de eerste levensjareneen naar zichzelf gekeerd gesloten wezen. Piaget komt op basis van het feit dat de egocentrische spraak van het kind plaatsvindt, evenals op een aantal experimenten, tot de volgende conclusie: het denken van de baby is egocentrisch, wat betekent dat hij alleen voor zichzelf denkt en niet wil begrepen worden en er niet naar streven de denkwijze van de gesprekspartner te begrijpen.
Onderzoek en conclusies van Lev Vygotsky
Later, terwijl ze soortgelijke experimenten uitvoerden, weerlegden veel onderzoekers de hierboven gepresenteerde conclusie van Piaget. Lev Vygotsky, een Sovjetwetenschapper en psycholoog, bekritiseerde bijvoorbeeld de Zwitserse mening over de functionele zinloosheid van de egocentrische spraak van een kind. In de loop van zijn eigen experimenten, vergelijkbaar met die van Jean Piaget, kwam hij tot conclusies die tot op zekere hoogte in tegenspraak waren met de aanvankelijke verklaringen van de Zwitserse psycholoog.
Een nieuwe kijk op het fenomeen egocentrische spraak
Van de door Vygotsky afgeleide feiten over het fenomeen van het egocentrisme van kinderen, kan het volgende in aanmerking worden genomen:
- Factoren die bepaalde activiteiten van het kind belemmeren (er werden bijvoorbeeld potloden van een bepaalde kleur van hem afgenomen tijdens het tekenen), lokken egocentrische spraak uit. Het volume verdubbelt in dergelijke situaties bijna.
- Naast de ontladingsfunctie, een puur expressieve functie, en het feit dat de egocentrische spraak van het kind vaak eenvoudigweg gepaard gaat met spelletjes of andere soorten kinderactiviteiten, kan het ook een andere belangrijke rol spelen. Deze vorm van spraak bevat de functie van het vormen van een bepaald plan om het probleem op te lossen.of taken, waardoor het een soort denkmiddel wordt.
- De egocentrische spraak van een baby lijkt erg op de innerlijke mentale spraak van een volwassene. Ze hebben veel gemeen: figuratief denken, een verkorte gedachtegang, de onmogelijkheid van begrip door de gesprekspartner zonder het gebruik van extra context. Een van de belangrijkste functies van dit fenomeen is dus de overgang van spraak in het proces van vorming van intern naar extern.
- In latere jaren verdwijnt dergelijke spraak niet, maar verandert ze in egocentrisch denken - innerlijke spraak.
- De intellectuele functie van dit fenomeen kan niet worden beschouwd als een direct gevolg van het egocentrisme van het denken van een kind, omdat er absoluut geen verband is tussen deze concepten. In feite wordt egocentrische spraak al heel vroeg een soort verbale formulering van het realistische denken van de baby.
Hoe te reageren?
Deze conclusies lijken veel logischer en helpen om je niet al te veel zorgen te maken als het kind tekenen vertoont van een egocentrische vorm van communicatie. Per slot van rekening spreekt dit soort denken niet van een focus alleen op zichzelf of sociale onbekwaamheid, en zelfs niet van een soort ernstige psychische stoornis, bijvoorbeeld, omdat sommigen het ten onrechte verwarren met manifestaties van schizofrenie. Egocentrische spraak is slechts een overgangsfase in de ontwikkeling van het logisch denken van het kind en verandert uiteindelijk in een interne. Daarom zeggen veel moderne psychologen dat de egocentrische vorm van spraak dat niet isje moet proberen te herstellen of te genezen - het is absoluut normaal.
