Communicatietechnologieën zijn een integraal onderdeel van ons leven. Hun belang kan niet worden onderschat, ongeacht vanuit welke positie ze worden beschouwd. Immers, zelfs het leven van gewone gewone mensen die ver verwijderd zijn van communicatiegerelateerde activiteiten, bijvoorbeeld arbeiders of huisvrouwen, is nog steeds grotendeels afhankelijk van informatiemedia.
Alle mensen kijken dagelijks televisie, gebruiken telefoons, luisteren naar de radio, communiceren op sociale netwerken, brengen hun vrije tijd door met het spelen van online games. En dit alles is niets anders dan communicatietechnologieën die door mensen worden gebruikt en die een directe impact op hen hebben. Natuurlijk kan de psychologie, als wetenschap, niet opzij staan en een aspect van het leven negeren als de invloed van informatiemedia op het bewustzijn van mensen. In deze wetenschap is dit onderwerp gewijd aan een hele richting, die eigenlijk een onafhankelijke discipline is. Psychologen bestuderen actief niet alleen de invloed van radio, televisie en andere media,over het menselijk bewustzijn, maar ook over vele andere dingen die met dit onderwerp te maken hebben.
Wat is massacommunicatie? Definitie
Iedereen geeft zijn eigen betekenis aan deze term. Sommige mensen associëren openbare communicatie uitsluitend met massa-informatie, terwijl anderen zich juist onmiddellijk het internet en verschillende middelen voor directe communicatie herinneren.
Wat bedoelen psychologen met deze term? Het onderwerp van de psychologie van massacommunicatie is niets meer dan het proces van het produceren van informatie en het uitoefenen van invloed op het massabewustzijn. Natuurlijk zijn ook de processen van publieke opinievorming onderwerp van studie. De wetenschap houdt zich bezig met kwesties die verband houden met de manieren waarop informatie wordt verzonden, de assimilatie ervan en de betekenis van bepaalde technologieën die communicatieprocessen mogelijk maken.
De massacommunicatie is daarom speciale vormen van informatie-uitwisseling, communicatie of communicatie tussen mensen.
Hoe belangrijk is massacommunicatie in Rusland en de rest van de wereld?
Het is onmogelijk om het belang van verschillende communicaties te overschatten. Hoe komen mensen bijvoorbeeld aan het nieuws? Of nemen ze contact op met hun dierbaren, familieleden, kennissen, die ver weg zijn? Hiervoor maken zij gebruik van de middelen voor informatie-uitwisseling. Dienovereenkomstig zijn deze technologieën een integraal en zeer belangrijk onderdeel van het leven van zowel individuen als de samenleving als geheel.
Verschillende communicatiemiddelen zijn zo stevig verankerd in alle sociaal belangrijke gebieden dat het simpelweg onmogelijk is om de wereld zonder hen voor te stellen. politiek, economie,cultuur, en inderdaad de hele sociale infrastructuur, in feite "blijven" op massacommunicatie. Bovendien vormen de media het idee van mensen over iets.
Geeft de media een verkeerde voorstelling van gebeurtenissen?
Russische media brengen bijvoorbeeld bepaalde gebeurtenissen vaak net iets anders in beeld dan westerse journalisten. Het is niet moeilijk om hier zeker van te zijn, je hoeft alleen maar internet te gebruiken en publicaties in buitenlandse media te bekijken. Bovendien zit het verschil in de presentatie van informatie, dat wil zeggen dat er geen sprake is van verstoring van gebeurtenissen. Niettemin lokt deze specificiteit sommige mensen uit om zelfstandig naar informatie op internet te zoeken. Politici die helemaal aan het begin van hun carrière staan, "parasiteren" vaak op hetzelfde fenomeen en presenteren de media als een soort monster dat de bevolking van het land zombiseert.
In feite is een bepaalde specificiteit van de presentatie van informatie inherent aan absoluut alle communicatiemiddelen. Hoe werd bijvoorbeeld de vernietiging van de Pearl Harbor-basis in de VS en Japan gedekt? De Amerikanen veranderden de feitelijke beroepsongeschiktheid van hun leger in ware heldenmoed, tragedie en martelaarschap. Ook filmregisseurs pakten dezelfde manier van informatie presenteren op. De Japanners daarentegen prezen hun helden, waarbij ze de verdediging van de vijand en zijn gereedheid voor de strijd enigszins overdreven.
Dit voorbeeld illustreert duidelijk de aanwezigheid van een aanvankelijke vertekening in de presentatie van informatie. Dienovereenkomstig verschillen de Russische media niet van alle andere.
Elk communicatiemiddel vormt op de een of andere manier een idee vangebeurtenis of fenomeen, publieke of private opinie creëert. Zelfs als een persoon zelf informatie verneemt van een ander, die zich ter plaatse bevindt, ontvangt hij nog steeds een bevooroordeelde feed. Als je bijvoorbeeld met de inwoners van de B altische staten praat over de economische situatie, dan zullen sommige mensen je vertellen hoe goed het voor hen is om in de EU-landen te gaan werken en over andere voordelen. Andere mensen zullen echter praten over hoe ongunstig alles voor hen is, als argumenten zullen ze de noodzaak aanhalen om naar naburige EU-landen te reizen om geld te verdienen.
Daarom beïnvloedt de informatiebron altijd de sociaal-psychologische processen van perceptie en bewustzijn. En dit probleem wordt ook door psychologen bestudeerd.
Wat beïnvloedt de massacommunicatie zelf?
Het lijkt misschien paradoxaal, maar ze hebben zelf de grootste invloed op massacommunicatie. Wetenschappers die betrokken zijn bij de sociale psychologie zien echter geen specifieke paradox in dit fenomeen.
Aangezien de term verwijst naar alles wat op de een of andere manier verband houdt met de productie, opslag, verzending, distributie en massaperceptie van verschillende informatie, vindt de ontwikkeling van communicatie plaats in verhouding tot hun beschikbaarheid. Met andere woorden, de opkomst van het World Wide Web heeft een revolutionaire impact gehad op de media en communicatie. Deze technologie is een soort doorbraak geworden en heeft radio, televisie en andere media naar een nieuwe evolutionaire ontwikkelingsfase gebracht.
De komst van de televisie had eerder hetzelfde effect. En voor hem bracht een soortgelijk effectde komst van radiocommunicatie en de telegraaf. De psychologie van massacommunicatie gaat, gezien de geschiedenis van dit concept, niet dieper dan het begin van de vorige eeuw. Maar zelfs het verschijnen van de post, om nog maar te zwijgen van de opkomst van kranten, had ooit dezelfde revolutionaire impact op de communicatiesfeer als internet.
Hoe is dit concept tot stand gekomen?
Psychologie, als een wetenschappelijke discipline, raakte aan het begin van de vorige eeuw geïnteresseerd in de invloed op de "geesten van de massa" van verschillende communicatiemiddelen. Dit concept zelf werd gevormd in de jaren 20 van de vorige eeuw in de Verenigde Staten. De term 'communicatie' werd oorspronkelijk niet alleen opgevat als het werk van journalisten, dat wil zeggen massale informatie, maar ook als communicatie, communicatie en andere soortgelijke aspecten van sociale relaties.
Aan het begin van haar bestaan besteedde de sociale psychologie van massacommunicatie veel aandacht aan het feit dat de media, die concurrerende bedrijven proberen te omzeilen, proberen het publiek te geven waar het naar hunkert. Met andere woorden, bij het verslaan van bepaalde gebeurtenissen, "speculeren" de media op basis van de verwachtingen van mensen, omwille van het vervormen of achterhouden van een deel van de informatie, of publiceren alleen datgene waarvan bekend is dat het een reactie oproept bij de brede massa's van de bevolking. Dit fenomeen houdt tot op de dag van vandaag aan. Tegenwoordig heet het "gele pers".
In Rusland kwam deze term veel later in gebruik dan in het Westen. In ons land begonnen wetenschappers voor het eerst pas in de jaren 60 van de vorige eeuw een beroep te doen op dit concept. Officieel, in Rusland, of liever in de Sovjet-Unie, was de termgeïntroduceerd door de afdeling Propaganda van het Centraal Comité van de CPSU in 1970, op basis van een memorandum dat ter overweging werd voorgelegd aan de leiding van de Faculteit Journalistiek van de Staatsuniversiteit van Moskou.
Wat kenmerkt dit concept?
Psychologie van massacommunicatie beschouwt het onderwerp van haar studie tot in detail en geeft het een aantal kenmerkende factoren.
Wetenschappers verwijzen als volgt naar de kenmerken die inherent zijn aan communicatiemiddelen:
- belangen van deelnemers op het gebied van communicatie en hun veranderingen met betrekking tot levensomstandigheden;
- het proces van vorming van specifieke culturele waarden en denkwijzen;
- emotionele en semantische identificatie met bepaalde neigingen of factoren, dat wil zeggen - identificatie;
- effect van persuasieve invloed en constructie van het type publieke perceptie, bewustzijn;
- aanwezigheid en verspreiding van fenomenen als imitatie en diffusie;
- gebruik van invloed op de massa in welk belang dan ook, bijvoorbeeld reclame door zakenlieden voor goederen en diensten.
Natuurlijk zijn de aspecten die het concept kenmerken niet de enige dingen die psychologen geven met sociale communicatie.
Wat zijn de kenmerken van massacommunicatie?
Het ministerie van Digitale Ontwikkeling van Communicatie en Massacommunicatie wijst het vermogen om de publieke opinie te vormen als het belangrijkste kenmerk aan. Sociaal psychologen gaan hier niet tegenin, bovendien breiden wetenschappers het "officiële postulaat" uit en voegen ze mogelijkheden toe aan het proefschrift:
- bepaalde soorten bewustzijn opbouwen;
- vormgeven van modetrends, smaken en voorkeuren op alle gebieden van het leven.
Natuurlijk behoren ook de technische nuances van het organiseren van de uitwisseling van informatie tot de kenmerken.
Wat betekent dit? In eenvoudige bewoordingen hebben we het over de manier waarop informatie wordt verzonden en de aan- of afwezigheid van feedback. Openbaar beschikbare informatie op internet kan bijvoorbeeld worden gepresenteerd in de vorm van een artikel of een film, en mag geen discussie in de opmerkingen onder het materiaal impliceren. Of, integendeel, het kan een soort "platform" zijn voor de verklaringen van mensen, de uitwisseling van meningen en gedachten.
Dezelfde indeling is typerend voor andere technologieën. Verschillende televisieprogramma's en talkshows gebruiken bijvoorbeeld feedbacktools zoals "call in the studio", livechat, sms-stemmen en andere. Vooral radiofeedback is actief. Kranten, almanakken, tijdschriften en andere tijdschriften houden contact met de lezers door middel van brieven of door de mogelijkheid te bieden om commentaar te leveren op materiaal, als er natuurlijk een online versie is.
Wat is een "communicator", "ontvanger"?
Zoals elke wetenschappelijke discipline heeft de psychologie van massacommunicatie haar eigen terminologie. De belangrijkste concepten in deze socio-psychologische discipline zijn "communicator" en "ontvanger".
Communicator is niets anders dan een bron van wat informatie. Met andere woorden, het is een actieve link,de initiator van de processen die kenmerkend zijn voor massacommunicatie. In deze hoedanigheid kan zowel een organisatie, bijvoorbeeld een bepaalde massamedia, als een individu optreden.
Als iemand bijvoorbeeld iets op zijn pagina op een sociaal netwerk publiceert dat een publieke reactie veroorzaakt en de geest van andere mensen beïnvloedt, dan fungeert deze persoon als een communicator. Dit proces wordt dagelijks duidelijk gedemonstreerd door beroemde persoonlijkheden in sociale netwerken, vooral op Instagram. Als bijvoorbeeld een populaire zangeres of actrice haar foto in een roze geruite broek plaatst, wordt dit onvermijdelijk gevolgd door een golf van imitatie onder sommige van haar fans. Dat wil zeggen, meisjes kopen dezelfde dingen en maken er foto's van. Evenzo komt de activiteit van de media, die als communicator optreedt, tot uiting.
De ontvanger is de "ontvangende partij", dat wil zeggen, die mensen op wie de activiteit van communicatoren is gericht. De ontvanger kan echter een communicator worden zodra hij de ontvangen informatie begint te verspreiden, om anderen erover te vertellen.
In eenvoudige bewoordingen is de persoon die de post van een ander leuk vindt, een ontvanger. Hij vervult de passieve rol van de consument van de aangeboden informatie. Maar als deze persoon het niet alleen leuk vindt, maar het materiaal ook opnieuw plaatst en zo bijdraagt aan de verspreiding ervan, dan is hij tegelijkertijd al een communicator.
Onderwerp van studie?
Alle wetenschapsgebieden hebben de neiging om onderzoek te doen,verzameling en systematisering van gegevens en andere soortgelijke activiteiten. Deze wetenschappelijke discipline is geen uitzondering.
Psychologie van massacommunicatie onderzoekt alles wat te maken heeft met de processen van informatie-uitwisseling. Met andere woorden, het onderwerp van onderzoek in deze wetenschap zijn alle talrijke aspecten die de verscheidenheid aan sociaal-psychologische nuances vormen van de invloed die op mensen individueel en op de samenleving als geheel wordt uitgeoefend door de processen die inherent zijn aan massacommunicatie. Wat betekent dit? Wat wordt bestudeerd is zowel de massacommunicatie zelf, de functies en modellen die eraan inherent zijn, als de reacties, processen die ze veroorzaken in de samenleving.
Aangezien het concept van massacommunicatie een zeer breed scala aan kwesties, richtingen en factoren omvat, is het onderzoek van wetenschappers gewijd aan een verscheidenheid aan kwesties van sociale ontwikkeling en is het in de regel interdisciplinair van aard. Dat wil zeggen, ze bevinden zich op het kruispunt van verschillende wetenschapsgebieden.
Wat is de wetenschappelijke theorie in deze discipline?
Elke wetenschappelijke discipline heeft zijn eigen, basis- of basistheorie. Natuurlijk is de richting van de sociale psychologie, die zich bezighoudt met problemen en kwesties die verband houden met de processen van massacommunicatie, geen uitzondering.
Het concept van massacommunicatie ligt aan de basis van de oorspronkelijke oorspronkelijke theorie die de basis legde voor deze wetenschappelijke richting. Dat wil zeggen, de basis van de theorie was de overweging van factoren als communicatie en communicatie in overeenstemming met sociale behoeften en nuances.massaperceptie.
Het ministerie van Digitale Ontwikkeling van Communicatie en Massacommunicatie besteedt speciale aandacht aan de praktische toepassing van theorieën die zijn ontwikkeld door sociaal psychologen. Natuurlijk is niet alleen het Russische ministerie geïnteresseerd in het verstrekken van adequate gegevens door analisten, maar ook door onderzoekers - resultaten die van praktisch nut zijn. Deze nuance heeft natuurlijk invloed op de ontwikkeling van een wetenschappelijke discipline en beïnvloedt de basistheorie ervan.
Dienovereenkomstig is de fundamentele of fundamentele wetenschappelijke theorie in deze discipline niet onwrikbaar, fundamenteel. Het ontwikkelt zich op precies dezelfde manier als de wetenschap zelf. Deze ontwikkeling houdt op haar beurt direct verband met de democratisering van de samenleving en de technologische vooruitgang. Zodra men bijvoorbeeld zelfstandig informatie op internet kon zoeken, kwam dit direct tot uiting in de wetenschappelijke basistheorie.
processen die plaatsvinden tijdens globalisering.
Rol en vormen van communicatie
Het is onmogelijk om deze rol ondubbelzinnig te definiëren, aangezien massacommunicatie bijna alle levenssferen van zowel individuen als de samenleving als geheel beïnvloedt. De rol van massacommunicatie in de moderne samenleving hangt rechtstreeks af van de vorm in kwestie.
Sociaalpsychologie identificeert de volgende belangrijkste communicatievormen:
- cultuur;
- religie;
- onderwijs;
- propaganda en reclame;
- massapromoties.
Deze scheiding is te wijten aan het feit dat elke uitwisseling van informatie of het verstrekken ervan op de een of andere manier in wisselwerking staat met een van deze vormen.
De rol van communicatieprocessen die van invloed zijn op het onderwijs, is bijvoorbeeld dat ze bijdragen aan de ontwikkeling van zowel een individu als de samenleving als geheel. Dat wil zeggen, ze verrijken mensen met nieuwe kennis, bieden de mogelijkheid om bepaalde ervaringen op te nemen en dienovereenkomstig te verspreiden.
Dat wil zeggen, men moet het educatieve communicatieproces niet opvatten als een analogie van leren op een school, instituut of technische school. Als vorm van massacommunicatie is dit begrip veel breder. Iemand die bijvoorbeeld naar een kookprogramma keek en het recept voor een nieuw gerecht leerde, deed ervaring op en deed kennis op. Zodra deze persoon zijn kennissen vertelde over wat hij van het televisieprogramma had geleerd, verspreidde hij de ervaring. Natuurlijk kan er iets anders als voorbeeld worden gebruikt, bijvoorbeeld documentaires of analytische talkshows. Dat wil zeggen, onderwijs, als een vorm van massacommunicatie, omvat alle processen die verband houden met het verwerven van nieuwe kennis en menselijke ontwikkeling.
Propaganda moet worden opgevat als elk communicatieproces, waarvan het oorspronkelijke doel is om een specifieke publieke opinie te vormen inmet betrekking tot een fenomeen of probleem, gebeurtenis. Met andere woorden, de politieke agitatie die zich ontvouwt vóór de verkiezing van ambtenaren is verre van alles wat onder het begrip "propaganda" v alt. Dat wil zeggen, wetenschappers verwijzen naar deze vorm van massacommunicatie, absoluut alle processen die kunstmatig worden uitgevoerd en met als doel de perceptie van de samenleving van de omringende realiteit te beïnvloeden. Dezelfde vorm van massacommunicatie omvat allerlei manipulaties van het publieke bewustzijn, evenals invloed op de meningen, oordelen en het gedrag van mensen.
Religie, als een vorm van massacommunicatie, omvat die processen van informatie-uitwisseling die een impact hebben op het wereldbeeld en de spirituele waarden van de samenleving. Onder massacultuur wordt verstaan de perceptie door de samenleving van het hele spectrum van kunstwerken die voor de mensheid beschikbaar zijn in alle bekende genres en stijlen. Natuurlijk omvat het concept niet alleen de kunst zelf, maar ook de reactie die het veroorzaakt.
Massaacties zijn de "jongste" vorm van communicatie. Nominaal omvat het alle opties voor openbare evenementen die worden gehouden met het doel om sociale of politieke veranderingen door te voeren. Verschillende flashmobs die zowel spontaan als georganiseerd in sociale netwerken voorkomen, vallen echter onder hetzelfde concept. Dergelijke acties mogen geen politieke of economische achtergrond hebben en worden niet uitgevoerd met het oog op enige verandering.
Bijvoorbeeld, niet zo lang geleden plaatsten mensen in de netwerken massaal hun foto's uit het verleden, uit de jaren 90 van de vorige eeuw, gecombineerd met moderne foto's. Deze promotie nietgeen politieke en economische achtergrond, maar toch viel het onder deze vorm van massacommunicatie. Dienovereenkomstig zullen wetenschappers in de nabije toekomst hun begrip van deze vorm herzien en uitbreiden.
